Obavijesti o projektima – Upravna škola Zagreb

Pročitajte više o članku ZAVRŠIO PROJEKT SPRETNI PRSTI – PROJEKT RADA S DAROVITIM UČENICIMA

ZAVRŠIO PROJEKT SPRETNI PRSTI – PROJEKT RADA S DAROVITIM UČENICIMA

Upravna škola Zagreb ove je školske godine provela projekt Spretni prsti - projekt rada s darovitim učenicima. Projekt je sufinanciran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Projekt je trajao od listopada 2024. godine do lipnja 2025. godine. U okviru projekta provodile su se aktivnosti usmjerene na razvoj vještina darovitih učenika u daktilografiji i pripremu za natjecanja. Cilj projekta bio je poticati razvoj darovitih učenika u području daktilografije kroz strukturirani mentorski rad i intenzivne treninge s naglaskom na postizanje iznadprosječnih postignuća na državnim i međunarodnim natjecanjima. Učenici su sudjelovali na pet različitih daktilografskih natjecanja (školsko natjecanje, državno prvenstvo, ZAV100, Christmas typing challenge, Intersteno) i znatno povećali svoju brzinu i točnost upravo zbog provedbe ovog projekta. 30 darovitih učenika škole mentorirani su od strane svojih nastavnika, ali i profesionalnih daktilografa koji su s njima redovito vježbali, podupirali ih i pokazali im tehnike za koncentraciju i suzbijanje treme prije natjecanja. Nastavnici sudionici projekta educirani su o individualiziraniim planovima za darovite učenike, načine prepoznavanja darovitih učenika i nastavnih metoda primjerenih darovitim učenicima za korištenje u nastavi. Uspješnost projekta pratilo se kroz evaluacije, a učenički napredak u brzini i točnosti također pokazuje uspješnost projekta. Učenica Tea Ignjatović postala je državna prvakinja u daktilografiji što bi bez sufinanciranja Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih bilo teško zbog nedostatka financijskih sredstava za sudjelovanje i odlazak na natjecanje. U projektu su sudjelovali nastavnici kompjutorske daktilografije Sanja Cetinjanin Thes, Mario Marković, Nataša Nedeljković, Celestina Škeljo, Nikolina Vicković Žubi te pedagoginja Marija Hazdovac, a voditeljica projekta bila je Andrea Wawrzynek.

Nastavi čitatiZAVRŠIO PROJEKT SPRETNI PRSTI – PROJEKT RADA S DAROVITIM UČENICIMA
Pročitajte više o članku Večer u kazalištu 2025. godine

Večer u kazalištu 2025. godine

Dana 14. travnja 2025. održana je završna radionica i izbor najboljeg uratka ovogodišnjeg projekta Večer u kazalištu Kerempuh. Nakon što smo 13. ožujka 2025. gledali predstavu A. Christie, Ubojstvo u Orient Expressu (redateljice Sara Stanić Blažević), učenici su prionuli zadatku: osmisliti i prezentirati plakat, reklamu, strip kojim će se gledatelje uvući u kazališnu priču, istražiti i raspraviti vlastite stavove i stavove vršnjaka o visokoj i popularnoj kulturi. Izbor nije bio lak jer su kreirani vrlo zanimljivi plakati, reklame, društvene igre i  stripovi na temu Visoka ili popularna kultura? Učenici su pokazali veliku kreativnost, prepoznavali su obilježja kozmopolitske kulture, šunda, trenda i kiča, izražavali su svoj kritički stav prema njima. Prema riječima sudionika, osim što su opisivali razliku između popularne i visoke kulture na primjeru predstave, promišljali su i prosuđivali utjecaj drame na razvoj i oblikovanje vlastitog kulturnog identiteta. Pobjednički rad napravile su učenice 3. e razreda, Nika Damijanić i Leona Gašparac Makvić! Čestitke djevojkama! Voditeljica projekta: Sanja Šepac Dužević, prof.

Nastavi čitatiVečer u kazalištu 2025. godine
Pročitajte više o članku ŠKOLSKO ISTRAŽIVANJE O UČESTALOSTI KORIŠTENJA DIGITALNIH TEHNOLOGIJA

ŠKOLSKO ISTRAŽIVANJE O UČESTALOSTI KORIŠTENJA DIGITALNIH TEHNOLOGIJA

Školsko istraživanje U razdoblju od listopada do prosinca 2024. godine među učenicima je provedeno istraživanje o učestalosti korištenja digitalnih tehnologija povezanih s obrazovanjem i njihovom utjecaju na obrazovna postignuća učenika. Cilj istraživanja bio je ispitati koliko često i na koji način učenici koriste digitalne tehnologije (poput pametnih telefona, tableta, računala itd.) za učenje te kako te tehnologije utječu na njihovu produktivnost i rezultate u školi. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 208 učenika naše škole iz prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda svih usmjerenja u približno podjednakom omjeru zastupljenosti. Istraživanje je osmislila i provela nastavnica Sanja Cetinjanin Thes, a istraživanje je provedeno u suradnji s kolegama razrednicima tijekom satova razrednika. Rezultate provedenog istraživanja pogledajte ovdje https://edutorij.carnet.hr/materijali/4448202 Rezultati školskog istraživanja - Utjecaj digitalnih tehnologija na školsku produktivnost učenikaPreuzmi

Nastavi čitatiŠKOLSKO ISTRAŽIVANJE O UČESTALOSTI KORIŠTENJA DIGITALNIH TEHNOLOGIJA
Pročitajte više o članku VEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.

VEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.

VISOKA ILI POPULARNA KULTURA? Koja je razlika između visoke i popularne kulture? Koju vi birate? Kako popularna kultura utječe na oblikovanje vašeg kulturnog identiteta? Prepoznajete li lik koji pripada popularnoj kulturi? Čime se bavi? Jeste li čitali kriminalističke romane Agathe Christie? Na kraju, volite li se voziti vlakom? Što ako u njemu vreba ubojica? Krenimo u avanturu! Pitanja je mnogo, a pojavnosti visoke i popularne kulture zaista su raznolike. Visoka se kultura veže uz institucije, jedna od njih je kazalište. Teatar nas izgrađuje, potiče na razmišljanje, traži iskusnog gledatelja, nudi umjetnički užitak. Popularna kultura se shvaća kao nešto što se sviđa većini ljudi, u čemu ljudi uživaju i sastavni je dio suvremenog života i društva. Kazalište će nastojati približiti tekstove publici. Cilj projekta: odrediti pojam „visoke“ kulture te privući učenike u kazalište zanimljivim plakatom Rok: dva tjedna od gledanja predstave te objave zadatka u Microsoft Teamsima Pođimo redom u projektni zadatak! 1. U četvrtak, 13. ožujka 2025. gledamo „95 minuta čiste zabave, užitka i umjetnosti“ (zagrebinfo). Tako bismo opisali novu predstavu Satiričkog kazališta Kerempuh prema romanu „kraljice krimića“ Agathe Christie “Ubojstvo u Orient Expressu”. Predložak je kultni roman najpoznatije autorice detektivskih romana, koji po prvi put dolazi u Hrvatsku na kazališne daske u adaptaciji Kena Ludwiga i režiji Sare Stanić Blažević. Roman je to koji je od svog prvog izdanja 1934. godine doživio mnogobrojne filmske adaptacije i izgradio prepoznatljiv lik najpoznatijeg zabadala na svijetu – Herculea Poirota – koji sa svojim ikoničnim brkovima i malim sivim stanicama, ostaje jedan od najslavnijih detektiva u književnosti. Putujući luksuznim vlakom Orient Expressom do Londona slavni belgijski detektiv Poirot mora riješiti ubojstvo koje se dogodi u vlaku negdje između Vinkovaca i Slavonskog Broda. Zatočen u snijegu, okružen neobičnom paletom likova od kojih su svi odlučili putovati baš danas, Poirot mora otkriti igru i riješiti slučaj koji se samo naizgled čini jednostavan. Suigra Poirota s putnicima vlaka te njegova nevjerojatna sposobnost čitanja ljudi i situacija ono je što gradi  kazališnu napetost ove predstave. Orient Express je jedan od najslavnijih vlakova u povijesti željeznice. Njegova ruta se mijenjala mnogo puta kroz povijest. Orient Express je postao sinonim za luksuzno putovanje vlakom, iako to u početku nije bio. Prvobitno je vlak vozio od Pariza do rumunjskog grada Giurgiu, ali Orient Express najčešće povezuje dva grada: Pariz i Istanbul. (wikipedija) 2. MOŽE LI POPULARNA KULTURA ZAMIJENITI VISOKU KULTURU? Kojoj kulturi dajete prednost? Idete li često u kazalište, muzeje, na izložbe, koncerte klasične glazbe? Visoku kulturu često preuzima popularna kultura. Popularna je kultura progresivna i brzo se mijenja, usko je vezana uz industriju zabave i medije kojima mogu doprijeti do mnogobrojne publike. Kriminalističke priče imaju obilježja popularne umjetnosti jer su predvidljive, jednostavno napisane i potiču osjećaje kod publike. Kazalište pripada visokoj kulturi, stručnjaci potiču njegov razvoj, teži originalnosti, visokoj kvaliteti, obrazovanom gledatelju. Razmislite o svom stavu o popularnoj kulturi, o njezinom utjecaju na vas kao pojedince i na društvo kojem pripadate. Može li popularna kultura zamijeniti visoku kulturu? Osmislite načine na koje bi publika mogla saznati za novu predstavu…

Nastavi čitatiVEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.
Pročitajte više o članku EDUKACIJA ZA NASTAVNIKE U SKLOPU PROJEKTA SPRETNI PRSTI

EDUKACIJA ZA NASTAVNIKE U SKLOPU PROJEKTA SPRETNI PRSTI

Dana 28. veljače 2025. .godine nastavnici kompjutorske daktilografije sudjelovali su na radionici "Prepoznavanje i razvoj darovitosti u daktilografiji" koju je održala Ivana Meštrić, mag. oec., nastavnica Gospodarske škole Varaždina, Ritha practitioner in gifted education. Nastavnici su tijekom edukacije primijenili model darovitosti u daktilografiji, spoznali strategije za rad s darovitim učenicima u daktilografiji, važnost igrifikacije u nastavi daktilografije i diferencijaciju u nastavi daktilografije. Nastavnici su potom izradili plan diferencijacije za vlastitu načinu te načine individualiziranog pristupa za sve darovite učenike sudionike projekta. Stečena znanja primjenjivat će u radu s učenicima tijekom projekta, ali i nakon završetka projekta u radu s darovitim učenicima. Projekt je sufinanciran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Nastavi čitatiEDUKACIJA ZA NASTAVNIKE U SKLOPU PROJEKTA SPRETNI PRSTI
Pročitajte više o članku PROJEKT SPRETNI PRSTI – MENTORSKI SUSRETI

PROJEKT SPRETNI PRSTI – MENTORSKI SUSRETI

U sklopu projekta za darovite učenike "Spretni prsti" u tjednu od 17. - 21. veljače 2025. godine održani su mentorski susreti učenika koji sudjeluju u projektu s mentorima, profesionalnim daktilografima, članovima Hrvatskog stenografskog društva. Učenici su podijeljeni u grupe i dobili su svog mentora/icu s kojom će intenzivno trenirati prije državnog prvenstva u daktilografiji, tzv. Dana tipkovnice i svjetskog online natjecanja Interstena i Christmas typing challenge-a. Redovitim vježbanjem usmjerenim na jačanje točnosti i/ili brzine pojedinih učenika te individualiziranim pristupom svakom učeniku postići će se brži i bolji napredak u daktilografskoj vještini te veća spremnost za sudjelovanje na daktilografskim natjecanjima. Treninzi osim samih vježbi prijepisa i diktata obuhvaćaju i vježbe u stresnim situacijama i tehnike svladavanja treme pred natjecanje. U projektu sudjeluje 30 učenika od 1. - 4. razreda u zanimanjima Upravni referent i Poslovni tajnik odabrani nakon početnih testiranja i školskog natjecanja u daktilografiji. Projekt je sufinanciran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Nastavi čitatiPROJEKT SPRETNI PRSTI – MENTORSKI SUSRETI
Pročitajte više o članku Škole ambasadori Europskog parlamenta

Škole ambasadori Europskog parlamenta

Ponosno javljamo da je Upravna škola Zagreb od ove godine dio programa Škole ambasadori Europskog parlamenta. Učenica Teodora Heruc (3.e) je četiri dana u pratnji nastavnice boravila u hotelu Kolovare u Zadru i tijekom seminara imala prilike slušati mnoštvo zanimljivih predavanja te osobno razgovarati i postaviti pitanja nekim zastupnicima u Europskom parlamentu. Tako smo nešto više saznali o planovima za rješavanje stambene krize i rastuće inflacije. Teodora je također upoznala mnoge učenike iz drugih gradova i područja Hrvatske, sudjelovala u interesantnim radionicama, a na kraju i u „Lovu na blago“ po zadarskim ulicama pri čemu je nagrade osobno dodijelio ministar regionalnog razvoja i fondova EU-a Šime Erlić.

Nastavi čitatiŠkole ambasadori Europskog parlamenta

NATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA – DAN OBRNUTIH ULOGA 19. ožujka 2025.

Temeljem Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma u šk. god. 2024./2025. ravnateljica Upravne škole Zagreb raspisuje NATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA na DAN OBRNUTIH ULOGA 19.ožujka 2025. 1.) RAVNATELJ/ICA ŠKOLE (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: sposobnost vođenja tima sposobnost donošenja odluka komunikacijske sposobnosti organizacijske sposobnosti spremnost za nošenje financijske, pravne i pedagoške odgovornosti sposobnost cjelovitog uvida u rad škole spremnost na rad više poslova odjednom spremnost na rad u uvjetima brzih i konstantnih promjena poznavanje rada na računalu poznavanje dvaju stranih jezika razvijene analitičke i sintetičke sposobnosti čuvanje poslovne tajne      Kontraindikacije za radno mjesto: alergije na stresne sitacije alergija na nepredviđene probleme koji se kontinuirano pojavljuju skolonost nepreuzimanju odgovornosti 2.) STRUČNI/A SURADNIK/CA PEDAGOG/INJA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: razvijena empatija i njegovani suradnički odnosi vještine nenasilnog rješavanja sukoba i konstruktivnog rješavanja problema spremnost na poštivanje etičkog kodeksa rada stručnih suradnika i opravdanje dobivenog povjerenja sposobnost rada u timu komunikacijske sposobnosti organizacijske sposobnosti osnove matematike i statistike poznavanje rada na računalu poznavanje dva strana jezika      Kontraindikacije za radno mjesto: niski prag tolerancije na raznolika ljudska ponašanja nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene  3.) STRUČNA/I SURADNIK/CA PSIHOLOG/INJA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: razumijevanje osjećaja i potreba drugih ljudi bez osuđivanja  strpljivost u radu jer promjene često dolaze polako otvorenost i fleksibilnost u radu s ljudima sposobnost smirivanja sukoba i pomaganja u rješavanju problema   poštivanje povjerljivosti razgovora s učenicima   spremnost na timski rad i suradnju s nastavnicima i roditeljima   jasno i pristojno izražavanje mišljenja     osnovno razumijevanje statistike/matematike snalaženje na računalu   Kontraindikacije za radno mjesto: netolerancija na različita ponašanja i osjećaje ljudi   potreba za davanjem gotovih rješenja umjesto pomoći u pronalaženju vlastitih   nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene   neprihvaćanje različitih stavova i načina života   4.) STRUČNA/I SURADNIK/CA EDUKACIJSKI REHABILITATOR/ICA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: razvijena empatija i njegovani suradnički odnosi vještine nenasilnog rješavanja sukoba i konstruktivnog rješavanja problema spremnost na poštivanje etičkog kodeksa rada stručnih suradnika i opravdanje dobivenog povjerenja sposobnost rada u timu komunikacijske sposobnosti organizacijske sposobnosti osnove latinskog poznavanje rada na računalu poznavanje dva strana jezika      Kontraindikacije za radno mjesto: niski prag tolerancije na različitosti nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene  5.) STRUČNA/I SURADNIK/CA KNJIŽNIČAR/KA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: izrazit interes i entuzijazam za književnost široka opća kultura i informiranost komunikacijske sposobnosti kreativnost i inovativnost u pristupu radu sposobnost memoriranja, analiziranja i sintetiziranja velikog broja informacija poznavanje rada na računalu poznavanje 2 strana jezika      Kontraindikacije za radno mjesto: alergija na prašinu averzija prema bilo kojem obliku književnosti 6.) VODITELJ/ICA SMJENE (puno radno vrijeme, 4 izvršitelja/ice)      Uvjeti: organizacijske sposobnosti komunikacijske vještine suradničke vještine (suradnja s dežurnim učenicima, roditeljima, posjetiteljima, nastavnicima) vještine uljudnog ophođenja u telefonskom komuniciranju pedantnost pri preuzimanju i prosljeđivanju poruka, obavijesti snalaženje u nepredviđenim situacijama (požar, dojava bombe, nasilnici na vratima škole, obrana od akvizitera)      Kontraindikacije za radno mjesto: nesnalaženje u stresnim situacijama 7.) POSLOVNI/A TAJNIK/CA - UČENIČKA REFERADA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti:…

Nastavi čitatiNATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA – DAN OBRNUTIH ULOGA 19. ožujka 2025.
Pročitajte više o članku Radionica Yoge

Radionica Yoge

U sklopu Erasmus+ projekta „Osobna dobrobit u školi“ knjižničarka Zrinka Hrvoić Dukić održala je zamiješanu grupu učenika od prvog do četvrtog razreda radionice joge, meditacije i tehnika disanja.Učenici su se upoznali s navedenim praksama kao vrlo učinkovitim alatima za smanjenjesvakodnevnoga stresa i povećanja osobne dobrobiti. Na početku i na kraju svake radionice usporedilisu stupanj fokusiranosti, osjećaja napetosti, motiviranosti za učenje, osjećaj međusobne povezanostite donijeli zaključak da se nakon nekoliko jednostavnih asana te primjene raznih tehnika disanja kao ikratke meditacije osjećaju bolje, opustenije i da uspješnije kontroliraju stres, fokusiraniji su imotiviraniji za učenje. Primijetili su da su povezaniji s kolegama te da im ove tehnike pomažu dalakše rješavaju sukobe. Radionica joge, tehnika disanja i meditacije realizirana je u sklopu Erasmus+ projekta “Osobnadobrobit u školi”, kao dio diseminacije s edukacije“Yoga and meditation for educators, be a greatteacher, be the best yourself” u organizaciji Europass Teacher Academy – Firenca, travanj2024. Edukaciju je pohađala i radionicu realizirala stručna suradnica knjižničarka Zrinka HrvoićDukić.

Nastavi čitatiRadionica Yoge