Obavijesti o projektima – Upravna škola Zagreb

Večer u kazalištu 2025. godine

Dana 14. travnja 2025. održana je završna radionica i izbor najboljeg uratka ovogodišnjeg projekta Večer u kazalištu Kerempuh.

Nakon što smo 13. ožujka 2025. gledali predstavu A. Christie, Ubojstvo u Orient Expressu (redateljice Sara Stanić Blažević), učenici su prionuli zadatku: osmisliti i prezentirati plakat, reklamu, strip kojim će se gledatelje uvući u kazališnu priču, istražiti i raspraviti vlastite stavove i stavove vršnjaka o visokoj i popularnoj kulturi. Izbor nije bio lak jer su kreirani vrlo zanimljivi plakati, reklame, društvene igre i  stripovi na temu Visoka ili popularna kultura?

Učenici su pokazali veliku kreativnost, prepoznavali su obilježja kozmopolitske kulture, šunda, trenda i kiča, izražavali su svoj kritički stav prema njima. Prema riječima sudionika, osim što su opisivali razliku između popularne i visoke kulture na primjeru predstave, promišljali su i prosuđivali utjecaj drame na razvoj i oblikovanje vlastitog kulturnog identiteta.

Pobjednički rad napravile su učenice 3. e razreda, Nika Damijanić i Leona Gašparac Makvić!

Čestitke djevojkama!

Voditeljica projekta: Sanja Šepac Dužević, prof.

Nastavi čitatiVečer u kazalištu 2025. godine

ŠKOLSKO ISTRAŽIVANJE O UČESTALOSTI KORIŠTENJA DIGITALNIH TEHNOLOGIJA

Školsko istraživanje

U razdoblju od listopada do prosinca 2024. godine među učenicima je provedeno istraživanje o učestalosti korištenja digitalnih tehnologija povezanih s obrazovanjem i njihovom utjecaju na obrazovna postignuća učenika.

Cilj istraživanja bio je ispitati koliko često i na koji način učenici koriste digitalne tehnologije (poput pametnih telefona, tableta, računala itd.) za učenje te kako te tehnologije utječu na njihovu produktivnost i rezultate u školi.

U istraživanju je sudjelovalo ukupno 208 učenika naše škole iz prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda svih usmjerenja u približno podjednakom omjeru zastupljenosti.

Istraživanje je osmislila i provela nastavnica Sanja Cetinjanin Thes, a istraživanje je provedeno u suradnji s kolegama razrednicima tijekom satova razrednika.

Rezultate provedenog istraživanja pogledajte ovdje https://edutorij.carnet.hr/materijali/4448202

Nastavi čitatiŠKOLSKO ISTRAŽIVANJE O UČESTALOSTI KORIŠTENJA DIGITALNIH TEHNOLOGIJA

VEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.

VISOKA ILI POPULARNA KULTURA?

Koja je razlika između visoke i popularne kulture? Koju vi birate? Kako popularna kultura utječe na oblikovanje vašeg kulturnog identiteta? Prepoznajete li lik koji pripada popularnoj kulturi? Čime se bavi? Jeste li čitali kriminalističke romane Agathe Christie? Na kraju, volite li se voziti vlakom? Što ako u njemu vreba ubojica? Krenimo u avanturu!

Pitanja je mnogo, a pojavnosti visoke i popularne kulture zaista su raznolike. Visoka se kultura veže uz institucije, jedna od njih je kazalište. Teatar nas izgrađuje, potiče na razmišljanje, traži iskusnog gledatelja, nudi umjetnički užitak. Popularna kultura se shvaća kao nešto što se sviđa većini ljudi, u čemu ljudi uživaju i sastavni je dio suvremenog života i društva. Kazalište će nastojati približiti tekstove publici.

Cilj projekta: odrediti pojam „visoke“ kulture te privući učenike u kazalište zanimljivim plakatom

Rok: dva tjedna od gledanja predstave te objave zadatka u Microsoft Teamsima

Pođimo redom u projektni zadatak!

1. U četvrtak, 13. ožujka 2025. gledamo „95 minuta čiste zabave, užitka i umjetnosti“ (zagrebinfo). Tako bismo opisali novu predstavu Satiričkog kazališta Kerempuh prema romanu „kraljice krimića“ Agathe Christie “Ubojstvo u Orient Expressu”. Predložak je kultni roman najpoznatije autorice detektivskih romana, koji po prvi put dolazi u Hrvatsku na kazališne daske u adaptaciji Kena Ludwiga i režiji Sare Stanić Blažević. Roman je to koji je od svog prvog izdanja 1934. godine doživio mnogobrojne filmske adaptacije i izgradio prepoznatljiv lik najpoznatijeg zabadala na svijetu – Herculea Poirota – koji sa svojim ikoničnim brkovima i malim sivim stanicama, ostaje jedan od najslavnijih detektiva u književnosti.

Putujući luksuznim vlakom Orient Expressom do Londona slavni belgijski detektiv Poirot mora riješiti ubojstvo koje se dogodi u vlaku negdje između Vinkovaca i Slavonskog Broda. Zatočen u snijegu, okružen neobičnom paletom likova od kojih su svi odlučili putovati baš danas, Poirot mora otkriti igru i riješiti slučaj koji se samo naizgled čini jednostavan.

Suigra Poirota s putnicima vlaka te njegova nevjerojatna sposobnost čitanja ljudi i situacija ono je što gradi  kazališnu napetost ove predstave.

Orient Express je jedan od najslavnijih vlakova u povijesti željeznice. Njegova ruta se mijenjala mnogo puta kroz povijest. Orient Express je postao sinonim za luksuzno putovanje vlakom, iako to u početku nije bio. Prvobitno je vlak vozio od Pariza do rumunjskog grada Giurgiu, ali Orient Express najčešće povezuje dva grada: Pariz i Istanbul. (wikipedija)

2. MOŽE LI POPULARNA KULTURA ZAMIJENITI VISOKU KULTURU?

Kojoj kulturi dajete prednost? Idete li često u kazalište, muzeje, na izložbe, koncerte klasične glazbe? Visoku kulturu često preuzima popularna kultura. Popularna je kultura progresivna i brzo se mijenja, usko je vezana uz industriju zabave i medije kojima mogu doprijeti do mnogobrojne publike. Kriminalističke priče imaju obilježja popularne umjetnosti jer su predvidljive, jednostavno napisane i potiču osjećaje kod publike. Kazalište pripada visokoj kulturi, stručnjaci potiču njegov razvoj, teži originalnosti, visokoj kvaliteti, obrazovanom gledatelju. Razmislite o svom stavu o popularnoj kulturi, o njezinom utjecaju na vas kao pojedince i na društvo kojem pripadate. Može li popularna kultura zamijeniti visoku kulturu? Osmislite načine na koje bi publika mogla saznati za novu predstavu u kazalištu Kerempuh.

3. IZRADIMO PLAKATE

Nastojmo približiti Agathu Christie publici, osmislimo plakat za  predstavu kojim ćemo privući u kazalište što više gledatelja. Možete izraditi reklamu, intervju s glavnim glumcem (ili njegovim brčićima), Facebook stranicu posvećenu istražitelju, detektivsku igricu prema radnji djela, vlog s recenzijom djela ili poster. Organizirajmo izložbu uradaka i odaberimo najbolji!

UPUTE ZA IZRADU PLAKATA (u paru)

a) Proučite poster koji reklamira luksuzni vlak Orient Express (Jules Chéret – retours.eu (collection Arjan den Boer)

b) Ako želite saznati više, provedite u razredu anketu o navikama stvaranja i(li) korištenja određenog oblika popularne kulture koja vas zanima. Razmijenite rezultate.

c) Razmislite koje poruke želite poslati plakatom o glavnom junaku, zločinu, ubojici i motivima za ubojstvo u predstavi.

d) Osmislite i izradite plakat kojim ćete gledatelje uvući u kazališnu priču. Canva je alat pogodan za brzu i laku izradu atraktivnog sadržaja za nastavnike i učenike. Alat je jednostavno primijeniti kod izrade plakata ili prezentacija projekata, ali isto tako kao i dodatak predavanjima kako bi sadržaj koji se želi prikazati bio zanimljiviji.

Poster koji reklamira Orijent Express i ruta kojom je prolazio legendarni vlak od Londona do Istanbula

Vrednovanje plakata ili prezentacije:

U POTPUNOSTI OSTVARENO 3 bodaDJELOMIČNO OSTVARENO 2 bodaTREBA DORADITI 1 bod
SADRŽAJTema je temeljito istražena i obrađena. Sadržaj jasno i zanimljivo predstavlja istražene činjenice. Svi podaci su točni i u funkciji ciljaTema je nedovoljno istražena. Nedostaje objašnjenje nekih pojmova. Prikazani podatci nedovoljno opisuju zadanu problematikuTema je slabo istražena, nedostaje veliki dio činjenica koje opisuju temu, podatci su manjkavi i nedovoljno objašnjavaju zadanu problematiku
TEKSTGramatika, pravopis, interpunkcija, velika i mala slova su točniGramatika, pravopis, interpunkcija, velika i mala slova su djelomično točni (1-2 greške)Gramatika, pravopis, interpunkcija, velika i mala slova su djelomično točni (više od dvije greške)
ORGANIZACIJA SADRŽAJA NA PLAKATUOrganizacija elemenata omogućava jednostavno snalaženje u sadržajuOrganizacija elemenata omogućava jednostavno snalaženje u sadržaju u većem dijelu plakataOrganizacija elemenata ne omogućava jednostavno snalaženje u sadržaju
IZGLEDSadrži dodatke (fotografije, poveznice) koji upotpunjuju objašnjenja zadane problematike Fotografije poštuju autorska pravaSadrži dodatke za većinu pojmova (fotografije, poveznice) koji upotpunjuju objašnjenja zadane problematike ili postoje fotografije koje ne poštuju autorska pravaSadrži dodatke (fotografije, poveznice) koji nisu u funkciji sadržaja ili nedostaju fotografije za većinu pojmova
KREATIVNOSTBoje, fontovi, vidljivost teksta, grafički dodatci u potpunosti su dobro ukomponirani u plakatuBoje, fontovi, vidljivost teksta, grafički dodatci dobro su ukomponirani u većem dijelu plakataBoje, fontovi, vidljivost teksta, grafički dodatci nisu dobro ukomponirani u većem dijelu plakata (tekst presitan, neodgovarajuće boje, grafički nezanimljiv)

Ukupno 15 bodova: 8-9: dovoljan, 10-11: dobar, 12-13: vrlo dobar, 14-15: odličan

Datum predaje radova odredit će vaše predmetne profesorice, a završna izložba održat će se u travnju u čitaonici. Želim vam kreativan i uspješan rad!

Voditeljica projekta: Sanja Šepac Dužević, prof. savjetnica

Nastavi čitatiVEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.

EDUKACIJA ZA NASTAVNIKE U SKLOPU PROJEKTA SPRETNI PRSTI

Dana 28. veljače 2025. .godine nastavnici kompjutorske daktilografije sudjelovali su na radionici “Prepoznavanje i razvoj darovitosti u daktilografiji” koju je održala Ivana Meštrić, mag. oec., nastavnica Gospodarske škole Varaždina, Ritha practitioner in gifted education.

Nastavnici su tijekom edukacije primijenili model darovitosti u daktilografiji, spoznali strategije za rad s darovitim učenicima u daktilografiji, važnost igrifikacije u nastavi daktilografije i diferencijaciju u nastavi daktilografije. Nastavnici su potom izradili plan diferencijacije za vlastitu načinu te načine individualiziranog pristupa za sve darovite učenike sudionike projekta.

Stečena znanja primjenjivat će u radu s učenicima tijekom projekta, ali i nakon završetka projekta u radu s darovitim učenicima.

Projekt je sufinanciran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Nastavi čitatiEDUKACIJA ZA NASTAVNIKE U SKLOPU PROJEKTA SPRETNI PRSTI

PROJEKT SPRETNI PRSTI – MENTORSKI SUSRETI

U sklopu projekta za darovite učenike “Spretni prsti” u tjednu od 17. – 21. veljače 2025. godine održani su mentorski susreti učenika koji sudjeluju u projektu s mentorima, profesionalnim daktilografima, članovima Hrvatskog stenografskog društva.

Učenici su podijeljeni u grupe i dobili su svog mentora/icu s kojom će intenzivno trenirati prije državnog prvenstva u daktilografiji, tzv. Dana tipkovnice i svjetskog online natjecanja Interstena i Christmas typing challenge-a.

Redovitim vježbanjem usmjerenim na jačanje točnosti i/ili brzine pojedinih učenika te individualiziranim pristupom svakom učeniku postići će se brži i bolji napredak u daktilografskoj vještini te veća spremnost za sudjelovanje na daktilografskim natjecanjima. Treninzi osim samih vježbi prijepisa i diktata obuhvaćaju i vježbe u stresnim situacijama i tehnike svladavanja treme pred natjecanje.

U projektu sudjeluje 30 učenika od 1. – 4. razreda u zanimanjima Upravni referent i Poslovni tajnik odabrani nakon početnih testiranja i školskog natjecanja u daktilografiji.

Projekt je sufinanciran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Nastavi čitatiPROJEKT SPRETNI PRSTI – MENTORSKI SUSRETI

Škole ambasadori Europskog parlamenta

Ponosno javljamo da je Upravna škola Zagreb od ove godine dio programa Škole ambasadori Europskog parlamenta.

Učenica Teodora Heruc (3.e) je četiri dana u pratnji nastavnice boravila u hotelu Kolovare u Zadru i tijekom seminara imala prilike slušati mnoštvo zanimljivih predavanja te osobno razgovarati i postaviti pitanja nekim zastupnicima u Europskom parlamentu.

Tako smo nešto više saznali o planovima za rješavanje stambene krize i rastuće inflacije.

Teodora je također upoznala mnoge učenike iz drugih gradova i područja Hrvatske, sudjelovala u interesantnim radionicama, a na kraju i u „Lovu na blago“ po zadarskim ulicama pri čemu je nagrade osobno dodijelio ministar regionalnog razvoja i fondova EU-a Šime Erlić.

Nastavi čitatiŠkole ambasadori Europskog parlamenta

NATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA – DAN OBRNUTIH ULOGA 19. ožujka 2025.

Temeljem Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma u šk. god. 2024./2025. ravnateljica Upravne škole Zagreb raspisuje

NATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA

na DAN OBRNUTIH ULOGA 19.ožujka 2025.

1.) RAVNATELJ/ICA ŠKOLE (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • sposobnost vođenja tima
  • sposobnost donošenja odluka
  • komunikacijske sposobnosti
  • organizacijske sposobnosti
  • spremnost za nošenje financijske, pravne i pedagoške odgovornosti
  • sposobnost cjelovitog uvida u rad škole
  • spremnost na rad više poslova odjednom
  • spremnost na rad u uvjetima brzih i konstantnih promjena
  • poznavanje rada na računalu
  • poznavanje dvaju stranih jezika
  • razvijene analitičke i sintetičke sposobnosti
  • čuvanje poslovne tajne

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • alergije na stresne sitacije
  • alergija na nepredviđene probleme koji se kontinuirano pojavljuju
  • skolonost nepreuzimanju odgovornosti

2.) STRUČNI/A SURADNIK/CA PEDAGOG/INJA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • razvijena empatija i njegovani suradnički odnosi
  • vještine nenasilnog rješavanja sukoba i konstruktivnog rješavanja problema
  • spremnost na poštivanje etičkog kodeksa rada stručnih suradnika i opravdanje dobivenog povjerenja
  • sposobnost rada u timu
  • komunikacijske sposobnosti
  • organizacijske sposobnosti
  • osnove matematike i statistike
  • poznavanje rada na računalu
  • poznavanje dva strana jezika

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • niski prag tolerancije na raznolika ljudska ponašanja
  • nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene 

3.) STRUČNA/I SURADNIK/CA PSIHOLOG/INJA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • razumijevanje osjećaja i potreba drugih ljudi bez osuđivanja 
  • strpljivost u radu jer promjene često dolaze polako
  • otvorenost i fleksibilnost u radu s ljudima
  • sposobnost smirivanja sukoba i pomaganja u rješavanju problema  
  • poštivanje povjerljivosti razgovora s učenicima  
  • spremnost na timski rad i suradnju s nastavnicima i roditeljima  
  • jasno i pristojno izražavanje mišljenja    
  • osnovno razumijevanje statistike/matematike
  • snalaženje na računalu  

Kontraindikacije za radno mjesto:

  • netolerancija na različita ponašanja i osjećaje ljudi  
  • potreba za davanjem gotovih rješenja umjesto pomoći u pronalaženju vlastitih  
  • nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene  
  • neprihvaćanje različitih stavova i načina života  

4.) STRUČNA/I SURADNIK/CA EDUKACIJSKI REHABILITATOR/ICA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • razvijena empatija i njegovani suradnički odnosi
  • vještine nenasilnog rješavanja sukoba i konstruktivnog rješavanja problema
  • spremnost na poštivanje etičkog kodeksa rada stručnih suradnika i opravdanje dobivenog povjerenja
  • sposobnost rada u timu
  • komunikacijske sposobnosti
  • organizacijske sposobnosti
  • osnove latinskog
  • poznavanje rada na računalu
  • poznavanje dva strana jezika

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • niski prag tolerancije na različitosti
  • nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene 

5.) STRUČNA/I SURADNIK/CA KNJIŽNIČAR/KA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • izrazit interes i entuzijazam za književnost
  • široka opća kultura i informiranost
  • komunikacijske sposobnosti
  • kreativnost i inovativnost u pristupu radu
  • sposobnost memoriranja, analiziranja i sintetiziranja velikog broja informacija
  • poznavanje rada na računalu
  • poznavanje 2 strana jezika

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • alergija na prašinu
  • averzija prema bilo kojem obliku književnosti

6.) VODITELJ/ICA SMJENE (puno radno vrijeme, 4 izvršitelja/ice)

     Uvjeti:

  • organizacijske sposobnosti
  • komunikacijske vještine
  • suradničke vještine (suradnja s dežurnim učenicima, roditeljima, posjetiteljima, nastavnicima)
  • vještine uljudnog ophođenja u telefonskom komuniciranju
  • pedantnost pri preuzimanju i prosljeđivanju poruka, obavijesti
  • snalaženje u nepredviđenim situacijama (požar, dojava bombe, nasilnici na vratima škole, obrana od akvizitera)

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • nesnalaženje u stresnim situacijama

7.) POSLOVNI/A TAJNIK/CA – UČENIČKA REFERADA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • komunikacijske vještine u radu sa strankama, učenicima, roditeljima i profesorima
  • poznavanje osnova poslova poslovnog tajnika
  • poznavanje uredskog poslovanja i dopisivanja
  • poznavanje rada na računalu (snalaženje u bazama podataka)

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • alergija na prašinu
  • učestali bolovi kralježnice

8.) DOMAR ŠKOLE (pola radnog vremena, 2 izvršitelja/ice)

     Uvjeti:

  • vještina popravljanja školskog inventara
  • urođene „vješte ruke“
  • poznavanje rada s fotokopirnim strojem

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • bilo kakva krvna povezanost s Lolekom i Bolekom
  • nespretnost

9.) SPREMAČ/ICA (puno radno vrijeme, 4 izvršitelja/ice)

     Uvjeti:

  • spretnost u rukovanju metlom i krpom
  • pedantnost u radu
  • urođena sklonost k zdravom, čistom i ekološki njegovanom okruženju
  • dobra obuća i pokaz (za javni prijevoz) za odlazak na dostavu u poštu
  • komunikacijke vještine u ophođenju sa strankama (na porti)
  • spremnost na kuhanje dobre, turske kave

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • strah od rada na visini

Sva radna mjesta su na određeno vrijeme tijekom Dana obrnutih uloga  – 19. ožujka 2025.

Natječaj je objavljen 14. veljače 2025. na mrežnoj stranici Škole i otvoren je do 10. ožujka 2025. do 19 sati.

Životopis i molbe s obrazloženjem motiviranosti poslati isključivo na službeni mail Škole: ured@ss-upravnaskolazagreb-zg.skole.hr  s obveznim predmetom poruke- Dan obrnutih uloga- molba za radno mjesto.

Kreativni pristup javljanju na natječaj smatrat će se prednošću.

Obavijest o rezultatima natječaja objavit ćemo u roku od 7 dana na oglasnim pločama Škole i na školskoj mrežnoj stranici.

Nakon objave izabranih kandidata, kandidati imaju obavezu javiti se osobi za čije radno mjesto su izabrani radi uvođenja u rad.

Izabrani kandidati imaju obavezu pridržavanja radnog vremena, pravila odijevanja i ponašanja u skladu s radnim mjestom.

Zagreb, 14. veljače 2025.

Nastavi čitatiNATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA – DAN OBRNUTIH ULOGA 19. ožujka 2025.

Radionica Yoge

U sklopu Erasmus+ projekta „Osobna dobrobit u školi“ knjižničarka Zrinka Hrvoić Dukić održala je za
miješanu grupu učenika od prvog do četvrtog razreda radionice joge, meditacije i tehnika disanja.
Učenici su se upoznali s navedenim praksama kao vrlo učinkovitim alatima za smanjenje
svakodnevnoga stresa i povećanja osobne dobrobiti. Na početku i na kraju svake radionice usporedili
su stupanj fokusiranosti, osjećaja napetosti, motiviranosti za učenje, osjećaj međusobne povezanosti
te donijeli zaključak da se nakon nekoliko jednostavnih asana te primjene raznih tehnika disanja kao i
kratke meditacije osjećaju bolje, opustenije i da uspješnije kontroliraju stres, fokusiraniji su i
motiviraniji za učenje. Primijetili su da su povezaniji s kolegama te da im ove tehnike pomažu da
lakše rješavaju sukobe.


Radionica joge, tehnika disanja i meditacije realizirana je u sklopu Erasmus+ projekta “Osobna
dobrobit u školi”,
kao dio diseminacije s edukacije“Yoga and meditation for educators, be a great
teacher, be the best yourself” u organizaciji Europass Teacher Academy – Firenca, travanj
2024. Edukaciju je pohađala i radionicu realizirala stručna suradnica knjižničarka Zrinka Hrvoić
Dukić.

Nastavi čitatiRadionica Yoge

Dobrobit glazbe

U sklopu Erasmus+ projekta Upravne škole Zagreb “Osobna dobrobit u školi” nastavnica Vlatka Petričević održala je radionicu za nastavnike Uloga i važnost glazbe za ljudsku dobrobit, mozak i razredno okruženje dok je za učenike vodila radionice pod temom Dobrobit glazbe.

Na obje radionice govorilo se o utjecaju glazbe na naše živote. Nastavnici su se osim dobrobiti glazbe na osobnom planu upoznali s tim kako mogu u razredu stvarati adekvatni zvučni krajolik i glazbom doprinijeti boljoj koncentraciji učenika i pozitivnom razrednom okruženju. Učenici su na radionici sličnog tipa osvijestili ulogu glazbe u vlastitim životima prepoznali glazbu kao mogućnost za otpuštanje stresa i usmjeravanje koncentracije.

Nastavi čitatiDobrobit glazbe