Obavijesti o projektima – Upravna škola Zagreb

UČENIČKA DELIBERACIJA – ŠKOLSKI DEBATNI KLUB

Učenička deliberacija je održana 20. lipnja 2022. u Upravnoj školi Zagreb te je na njoj sudjelovalo četrdesetak učenika iz škole i debatnog kluba koji djeluje unutar škole.

Deliberacija, kao oblik javne rasprave, provedena je u sklopu projekta “Demokratsko procijepljenje – Debatni klubovi i deliberativna demokracija kao model razvoja demokratskih kompetencija i participativnog donošenja odluka” Hrvatskog debatnog društva.

U projekt je od rujna 2021. uključena Upravna škola Zagreb, a ovo je prva učenička deliberacija u Zagrebu od 3 predviđene. U protekloj školskoj godinu učenici i učenice su zajedno s voditeljicama Mirnom Lekić i Marijom Hazdovac te voditeljem Deanom Sarapom bili uključeni u razvoj debatnog modela građanskog odgoja i obrazovanja. Debatni model podrazumijeva osnaživanje učenika i učenica kroz debatni klub ili kroz korištenje debatne metodologije u nastavi za aktivno građanstvo. Projekt pomaže mladima da razviju demokratsku svijest i građanske kompetencije kroz sudjelovanje u radu debatnih klubova i deliberacijama. Kroz sudjelovanje u projektnim aktivnostima mladi stječu praktična iskustva i trajna znanja koja će im pružiti temelj za aktivno sudjelovanje u društvu u budućnosti. Na deliberaciji su učenici debatnog kluba imali priliku raspraviti o problemu koji ih muči te predložiti rješenja.

“Problem s kojim se susreću učenici je nedostatak kvalitetne prehrane u samoj školi, ali i u blizini škole. U tim situacijama, učenici se okreću pekarama, automatima za hranu ili štandovima brze prehrane koji su u relativnoj blizini škole (…) U svrhu toga htjeli bi otvoriti kantinu zdrave prehrane.”

Ravnateljica škole je učenicima pak izložila što se sve po pitanju prostora za kantinu dosad poduzelo, što je bilo uspještno a što nije i zašto te istaknula da će rado podržati daljnje napore da se prijedlog dostavi donositeljima odluka te zagovara za rješenje. Iduće školske godine planiramo follow-up na ovu priču te uključenje susjedne škole koju muči isti problem kako bi se zagovaračke snage udružile.

Projekt provodi Hrvatsko debatno društvo s partnerima: Udruga hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja, Udruga gradova i islandskom udrugom Citizens Foundation. Projekt je sufinanciran u iznosu od 140.000,00 EUR u sklopu financijskih podrška Islanda, Lihtenštajna i Norveške u okviru Europskog gospodarskog prostora i Norveških grantova.

Nastavi čitatiUČENIČKA DELIBERACIJA – ŠKOLSKI DEBATNI KLUB

Projekt Kreativni prsti

  • Kategorija objave:Projekti

Učenici 1.a, 1.b i 1.f razreda sudjelovali su u aktivnostima vezanim uz projekt Kreativni prsti pod vodstvom nastavnice Andree Wawrzynek i nastavnika Marija Markovića, Ante Babačića te Marije Hazdovac. U sklopu izvannastavne aktivnosti posjetili su muzej Peek and Poke u Rijeci te izradili izložbu koja je predstavljena u knjižnici Kustošija. Projekt je realiziran u suradnji Upravne škole Zagreb i Hrvatskog stenografskog društva povodom obilježavanja 140. obljetnice Hrvatskog stenografskog društva. U izradi izložbe sudjelovali su učenici prvih razreda, a u suradnji s Knjižnicama grada Zagreba izložba je postavljena u knjižnici Kustošija. Učenici svih razreda mogli su pogledati izložbu u periodu od 14. travnja do 6. svibnja.

Knjižnice grada Zagreba objavile su na svojim službenim stranicama tekst o izložbi i projektu koji možete pročitati ovdje.

Nastavi čitatiProjekt Kreativni prsti

HUMANUFAKTURA

Učenici 4.B, 4.D i 3.A zajedno s profesoricama Matildom Budimir i Renatom Turčinović Kramar posjetili su Dom Misionarki ljubavi-sestre majke Tereze u kojem su volontirali. Radili su u kuhinji, dijelili obroke beskućnicima, čistili sobe starijim i nemoćnim korisnicima te se družili s njima. Na povratku u školu učenici su došli produhovljeni i puni dojmova te svojim vršnjacima prepričavali priče koje su ih emotivno dotakle i potaknule na razmišljanje o životu i kako djelovati u ljubavi.

Više o tome pročitajte u nastavku…

Nastavi čitatiHUMANUFAKTURA

Obilježavanje Svjetskog i Europskog tjedna novca

Upravna škola Zagreb se u razdoblju od 21. do 29. ožujka 2022. godine uključila u obilježavanje „Svjetskog i Europskog tjedna novca“.

Središnja tema ovog globalnog događaja, u kojem je sudjelovalo više od 170 zemalja svijeta, bila je „Izgradite svoju budućnost, budite pametni u pogledu novca“.

Cilj obilježavanja Svjetskog tjedna novca je financijskim obrazovanjem unaprijediti razinu financijske pismenosti i omogućiti djeci, mladima i građanima stjecanje znanja, vještina, stavova i ponašanja nužnih u svakodnevnom privatnom i poslovnom životu kako bi u budućnosti mogli donositi primjerene financijske odluke.

U Tjednu novca, naši učenici su održali predavanja na temu financijske pismenosti, pregledali su video lekcije ŠtedopisTV-a: „O novcu za neznalice“ Udruge Štedopis, Institut za financijsko obrazovanje Zagreb, izradili prigodne plakate i provjerili svoje znanje rješavajući kvizove za vježbu na Kahoot! platformi koje je pripremila Hrvatska udruga banaka.

Dana 29.3.2022., u  organizaciji Hrvatske gospodarske komore, sudjelovali smo u online edukacijama koje su obuhvaćale sljedeće tematske cjeline:

  • Uvodno izlaganje o financijskoj pismenosti (predstavnik HGK),
  • Značaj financijske pismenosti za mlade i uloga regulatornih institucija (predstavnik HANFA-e),
  • Bankarstvo i upravljanje osobnim financijama (predstavnik Zagrebačke banke),
  • Uloga i značaj osiguranja (predstavnik Grawe osiguranja),
  • Investicijski fondovi/tržište kapitala (predstavnik društava za upravljanje investicijskim fondovima HPB invest).

U obilježavanju Svjetskog i Europskog tjedna novca sudjelovali su učenici 2.f, 3.a, 3.b, 4.a i 4.b razreda zajedno sa svojim nastavnicama Antonijom Fiket i Martinom Mišić.

Pročitajte članak koji je napisala naša učenica iz 3.b razreda. 
https://usred.hr/svjetski-i-europski-tjedan-novca/

Nastavi čitatiObilježavanje Svjetskog i Europskog tjedna novca

DAN OBRNUTIH ULOGA

Dragi učenici!
4. 2022. organiziramo Dan obrnutih uloga. Pozivamo vas da se prijavite na natječaj za nenastavna radna mjesta (objavljen na školskom webu i oglasnim pločama Škole te na Microsoft Teamsu), a sa svojim predmetnim profesorima/cama dogovorite se za radno mjesto nastavnika.
Ukoliko udovoljite uvjetima, bit ćete primljeni na to radno mjesto na jedan dan i imat ćete priliku voditi školu kao ravnatelj/ravnateljica, razgovarati s roditeljima i učenicima kao pedagog/pedagoginja, biti knjižničar/ka, voditelj/ica smjene, domar škole, spremač/ica ili predavati svoj omiljeni predmet na pravom nastavnom satu…

Sva radna mjesta su na određeno vrijeme tijekom Dana obrnutih uloga  – 12. travnja 2022.

Natječaj se raspisuje temeljem Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma u šk. god. 2021./2022.

Natječaj je objavljen na mrežnoj stranici Škole i otvoren je do 1. travnja 2022. do 14 sati.

Životopis i molbe s obrazloženjem motiviranosti poslati isključivo na službeni mail Škole: ured@ss-upravnaskolazagreb-zg.skole.hr  i rehabilitatorica.usz@gmail.com s obveznim predmetom poruke- Dan obrnutih uloga- molba za radno mjesto (navesti radno mjesto).

Obavijest o rezultatima natječaja objavit ćemo u roku od 7 dana na oglasnim pločama Škole i na školskoj mrežnoj stranici.

Nakon objave izabranih kandidata, kandidati imaju obavezu odmah se javiti osobi za čije radno mjesto su izabrani radi uvođenja u rad.

Nastavi čitatiDAN OBRNUTIH ULOGA

Fintelligent

  • Kategorija objave:Projekti

Fintelligent je projekt u organizaciji studentske udruge Financijski klub s Ekonomskog fakulteta u Zagrebu.

Raspolažemo li adekvatnim znanjem, vještinama i stavovima kako bismo donijeli ispravnu financijsku odluku?

Znamo li što su BDP i javni dug?

Kako se formiraju cijene?

Koje su funkcije tržišta? 

Što sve sadrži bruto plaća?

Znamo li što je PDV i koliko iznosi? 

Što je sve potrebno za podizanje kredita u banci?

Koja je razlika između kreditnih i debitnih kartica?

Ovo su samo neka od pitanja na koja su učenici 4.a i 4.b razreda dobili odgovor sudjelovanjem u projektu financijskog kluba.

Teme tri interaktivne  online radionice bile su Osnove ekonomije, Osnove porezne pismenosti i Osnove bankarstva.

Nakon predavanja provjerili smo naša znanja kvizom.

Osvrti učenika na radionice :

Prva radionica – Osnove ekonomije

Osnovna ekonomska pitanja su KAKO, ZA KOGA i ŠTO PROIZVODITI.

Pitamo se ŠTO proizvoditi, koje materijalno dobro proizvoditi, koju uslugu ljudima pružiti, čega manjka na tržištu, a ljudima je potrebno te ostala pitanja. KAKO proizvoditi? Potrebna je što bolja tehnologija. ZA KOGA? Kako ćemo rasporediti proizvedeno, za koga ćemo proizvoditi, za djecu, odrasle, tko je spreman dati/ uložiti svoj novac u kupljeno. Troškovi mogu biti fiksni i varijabilni. Što je s profitom i kako se izračunava marža?

Kako bi se bili spremni nositi u životu s  financijskim izazovima i neprilikama vrlo je važno biti financijski pismen.  

Barbara Sarić, 4.b

Druga radionica – Osnove porezne pismenosti

Nakon usvojenog znanja o samom tržištu, na drugoj radionici pojasnili su nam poreze i prireze u RH. Kako država puni svoj proračun? Koliki je javni dug RH? Koje vrste poreza postoje? Što su trošarine? Koja je razlika između poreza na dobit i dohodak? – sve su to sada pitanja na koja znamo odgovor.

Cilj projekta je bio upoznati nas s nekim bitnim pojmovima s kojima ćemo se, neki prije neki poslije, susresti. S obzirom  da ove godine napuštamo srednju školu i “ulazimo u svijet odraslih“ ovaj projekt bio nam je od velike koristi.

                                                                                                         Kristina Ćorluka, 4.b

Treća radionica – Osnove bankarstva

Treća i zadnja prezentacija bila je na temu Bankarstva i bankarskog sektora.

Zadužiti se možemo konzervativno kod obitelji ili suvremeno kod banaka. Postoje dva načina trošenja. Prvo je racionalno trošenje što znači da trošimo samo na ono što nam je stvarno potrebno i drugo iracionalno trošenje što je rasipanje. Govorili smo o kreditima. Kada osoba želi podići kredit, prvo se postavlja pitanje je li kreditno sposobna. Rata kredita se sastoji od glavnice i kamata. Paralelno se otplaćuje glavnica i kamata.

Postoji nekoliko vrsta računa, a to su devizni, žiro, tekući i štedni. Kod žiro računa ne postoji dopušteno prekoračenje (minus), na tekućem računu se možemo zadužiti odnosno postoji dopušteno prekoračenje (minus), a štedni račun koristimo za štednju. Koja je razlika između kreditne kartice i debitne kartice? Preko kreditne kartice trgovac naplati, a banka nas kontaktira za naplatu, dok se preko debitne kartice sredstva odmah povlače s računa.

Smatram da bi se ove radionice trebale provoditi u svim školama jer će učenici dosta toga naučiti.

                                                                                                                       Lara Brletić, 4.b

Nastavi čitatiFintelligent

Dan s knjigom 2021./2022.

  • Kategorija objave:Projekti

VIDEONAJAVA ZA

LEKTIRNO DJELO

Cilj projekta: osmišljavanjem i snimanjem videonajava potaknuti čitanje književnih djela

Dragi učenici, roditelji, nastavnici i svi ljubitelji književne i filmske umjetnosti,

pozivam vas da pogledate najbolje ovogodišnje radove naših učenika na završnoj priredbi

projekta Dan s knjigom koja će se održati online putem aplikacije Google Meets u

četvrtak, 3. veljače 2022. s početkom u 13 sati. Sastanku možete pristupiti pomoću

sljedeće poveznice: https://meet.google.com/qit-upwk-ojh

Knjiga, za razliku od filma, prozor je u svijet koji otkriva uvijek posebnu i jedinstvenu sliku, rezerviranu samo za tebe i tvoje shvaćanje.

Pogledajmo kako su naši učenici spojili ove dvije umjetnosti, filmsku i književnu i preobratili mnoge gledatelje u strastvene čitatelje!

U prilogu možete pročitati upute za rad te kriterije prema kojima su radovi vrednovani.

voditeljica projekta: Suzana Ven Rakić

Nastavi čitatiDan s knjigom 2021./2022.

Sastanak učenika s ravnateljem NCVVO-a

  • Kategorija objave:Projekti

U četvrtak 14.10.2021. s početkom u 9:00 sati u prostorijama NCVVO-a održan je sastanak učenika Upravne škole Zagreb (Ana Slonjšek, Daniel Radojčević, Domagoj Šaka iz 4.c razreda, Noemi Šainčić iz 4.a razreda i Kristina Čorluka iz 4.b razreda) u pratnji profesora Deana Sarape s ravnateljem Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja Vinkom Filipovićem i prof Nedom Lesar.

Sastanak je održan u okviru projekta “Pokreni promjenu”, a inicijativa naših učenika pokrenuta je nezadovoljstvom objavljenim ispitnim katalogom za ispit B razine iz Matematike na nadolazećoj državnoj maturi. Učenici su na razgovoru upoznali ravnatelja s činjenicom da su okupili veliki broj učenika iz drugih škola koji su također nezadovoljni što je nekoliko nastavnih cjelina dodano u ispitni katalog u odnosu na prošlu državnu maturu, sa specifičnim okolnostima u kojima se maturanti trenutačno nalaze (vrijeme pandemije, online nastava u određenom razdoblju itd.) te su predložili konkretne mjere koje bi olakšale položaj maturantima na nadolazećoj državnoj maturi.

Razgovor je bio konstruktivan i naši učenici pokazali su pravi “borbeni” duh u borbi za što bolji i ravnopravniji položaj svih maturanata u Republici Hrvatskoj.

Nastavi čitatiSastanak učenika s ravnateljem NCVVO-a

Zašto mladi trebaju čitati popularnoznanstvene tekstove, i to odmah?

  • Kategorija objave:Projekti

Učenici 4. c razreda s profesoricom Sanjom Šepac Dužević sudjelovali su u drugoj od četiri planirane radionice projekta Zašto mladi trebaju čitati popularnoznanstvene tekstove, i to odmah? u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje koja se pod nazivom Što su i čemu služe zakoni? održala 20. listopada 2021. godine u vremenu na platformi Zoom.

U organizaciji, financiranju i provedbi sudjeluju HRZZ projekt MEGAHR (voditeljica Projekta prof. dr. sc. Anita Peti-Stantić); Naklada Ljevak; Ministarstvo kulture i medija; Agencija za odgoj i obrazovanje (voditeljica Mirela Barbaroša-Šikić, prof.).

U drugoj radionici sudjelovali su dr. sc. Saša Ceci (fizičar) i dr. sc. Zvonimir Šikić (matematičar). Bilo je riječi o prirodnim zakonima u odnosu prema društvenim.

Maturanti su čitali ulomke iz knjiga gostiju Saše Cecija, Blesimetar treći: Svjetlo na kraju tunela smo mi (Šesto čulo: Otkrivam sve svoje trikove) te Zvonimira Šikića, Knjiga za klikeraše: Logički pogled na čovjeka i društvo (Redukcije i simplifikacije).

Bilo je vrlo zanimljivo slušati i postavljati pitanja sveučilišnim profesorima koji su odgovarali na pitanja sudionika.

Veselimo se idućem virtualnom susretu!

Sanja Šepac Dužević, prof.
Nastavi čitatiZašto mladi trebaju čitati popularnoznanstvene tekstove, i to odmah?