Večer u kazalištu 2024.

Dragi učenici, ljubitelji kazališta i oni koji će to postati,

ove školske godine za Večer u kazalištu odabrana je predstava temeljena na književnom predlošku hrvatskog autora Mate Matišića Moji tužni monstrumi, redatelja Vite Taufera, crnohumorna hit drama kazališta Gavella koju ćemo gledati 18. ožujka 2024.

Kazalište nije samo mjesto gdje se odvijaju predstave, nije samo umjetnost, već može značiti način života, a prije svega omogućuje duhovni rast pojedinca. Da biste produbili znanje, pred vama su projektni zadatci.

Kako biste se osnažili za pisano izražavanje doživljaja, učenici mogu odabrati neki od triju zadataka.  U svom će istraživačkom radu izraditi zbirku prezentacija o kazalištu.

Svaka grupa priprema prezentaciju u alatu Prezi o istraženim sadržajima.

Cilj projekta: istraživanjem pravila pisanja kazališnih kritika, povijesti kazališta i izradom kazališnog pojmovnika potaknuti razvoj ljubavi prema kazališnoj umjetnosti

Rok: dva tjedna od gledanja predstave te objave zadatka u Microsoft Teamsima

1. PISANJE KAZALIŠNE KRITIKE

Pomno pratite, analizirajte, a onda kritički i argumentirano vrednujte kazališnu predstavu. Istražite i pokušajte odgovoriti na brojne probleme koje otvara kazališna predstava, napišite kazališnu kritiku.

U programu uz predstavu Moji tužni monstrumi Mihanović piše: „(…) pisac (se) oglašava kao netko tko progovara kroz drugog, kako bi na pozornici oživio netko treći. (…) u ciklusu Moji tužni monstrumi otišao je još dalje u poigravanju zbiljom i fikcijom.

Istražite kako se pišu kazališne kritike, izdvojite najimpresivnije prizore i likove te opišite kostimografska i scenografska rješenja.Jesu li glumci uspjeli oživjeti dramske likove? Je li ostvaren dijalog predstave s publikom? Što je s glazbom i rasvjetom? Ostvaruju li oni svoju funkciju? Dramska predstava – mašta ili zrcalo stvarnosti?

 2. MALA POVIJEST GRADSKOG DRAMSKOG KAZALIŠTA GAVELLA

29. svibnja 1953. godine, skupina mladih glumaca i redatelja, uglavnom “pobunjenika” iz Hrvatskog narodnog kazališta, na čijem je čelu, kao “primus inter pares”, bio doktor Branko Gavella, preuzela je zgradu “Malog kazališta” u Frankopanskoj 10 i osnovala je Zagrebačko dramsko kazalište. Istražite tko je bio dr. Branko Gavella? Kako se dalje razvijalo kazalište i što je značilo za hrvatsku kulturu? Kako se mijenjalo kroz povijest? Koji su bili najznačajniji glumci? Redatelji koji su obilježili povijest kazališta Gavelle? Koje je danas značenje Gavelle na hrvatskoj kazališnoj sceni?

Na ova i druga pitanja potražite odgovore pretražujući Internet, ali i u razgovoru sa zaposlenicima Gradskog dramskog kazališta Gavelle.

3. KAZALIŠNI POJMOVNIK

Sastavite rječnik od najmanje 30 do 50 natuknica kazališnih termina koji su vam zanimljivi ili nepoznati. Zadatak:

a) ponovite od kojih se odrednica sastoji, npr. leksikografski članak.

b) provjeri možeš li ponuditi bolje objašnjenje termina,  tako da ga sam/sama osmisliš

c) pretraži izvore informacija ili na neki drugi oblik prikupi podatke (npr. napravi kazališni rječnik mjesnog kraja iz kojeg potječeš, a za tumačenje nekih riječi pitaj izvornog govornika, na primjer baku/djeda)

d) predvidi hoće li tvoje kolegice/kolege razumjeti objašnjenje leksika

e) pripremi se za prezentaciju rječnika pred učenicima

f) provedi refleksiju: promišljaj o procesu istraživanja (o tijeku prikupljanja i usustavljivanja podataka) i samom uratku koji je stvoren radom, razmijeni iskustava učenja s drugim učenicima

g) provedi vrednovanje rječnika učenika koji je iza tebe abecednim redom prema opisniku za vrednovanje na dnu projektnog zadatka.  

Rješavajući neki od zadataka, učenici razvijaju socijalne i komunikacijske vještine, radom u skupini i istraživačkim radom izoštravaju se jezično-komunikacijske sposobnosti pri govorenoj i pisanoj uporabi jezika, sposobnosti povezivanja spoznaja potaknuti izvornim tekstom i kazališnom predstavom, izgrađuju pozitivne vrijednosti i kritički promišljaju o svijetu, izražavaju osobne stavova kroz pisanu i govorenu riječ.

Nakon rada predstavnici grupa prezentiraju uratke.  U dogovoru s predmetnom nastavnicom objedinite prezentacije svih grupa u alatu Padlet te podijelite sadržaje na razrednoj / školskoj web stranici.

Opisnik za vrednovanje:

Predstavljanje odabranog zadatkaUčenik nije predstavio sebe  na početku prezentacije. Previše raznih opisa, nejasna i kaotična izvedba uloge. Učenik je predstavio zadatak, ali ne i sebe.    Neki su dijelovi prezentacije nejasni, izvedba uloge osrednja. Učenik je jasno predstavio sebe i zadatak.  Dobro odabran način prezentacije uratka, igranje uloge odlično.
Poznavanje sadržajaUradak je predstavljen na zbrkan način; loše samopouzdanje pri prezentiranju; nije argumentirano zašto je zadatak dobar.Zadatak je predstavljen na osrednji način; pomanjkanje samopouzdanja u nekim dijelovima prezentacije; nije do kraja jasno zašto je uradak dobar.Odlično predstavljen zadatak, sa sigurnošću i dobrim argumentima zašto odabrati baš taj uradak kao najbolji u razredu.  
Glas, glasnoćaTihi glas/ nedovoljno naglašavanje, monotono i dosadno.Predstavljači se dobro čuju. Neke riječi i informacije su naglašene kao važne.Predstavljači se dobro čuju, trude se naglasiti što je važno, koriste različitu glasnoću.   
Komuniciranje s publikomNema uključenosti razreda.Ograničena uključenost razreda (1-2 postavljena pitanja, komentara).Razred reagira na primjeren način, postavlja pitanja.    

                                                                                      Voditeljica projekta: Sanja Šepac Dužević, prof.

Nastavi čitatiVečer u kazalištu 2024.

Dani ekološke osviještenosti i održivosti u knjižnici

Povodom Dana ekološke osviještenosti i održivosti,  u sklopu međunarodnog Erasmus + projekta našu su školu pod organizacijom Direkcije za obrazovanje posjetili gosti profesori iz Beča. Tom su prilikom obišli i razgledali i školsku knjižnicu u kojoj je postavljena prigodna izložba „Drvo i njegov tajni život“.

Izložbu su osmislili i realizirali učenici 2. razreda uz pomoć profesorice njemačkog jezika Tanje Ivančić i stručne suradnice knjižničarke Zrinke Hrvoić Dukić. Naši su gosti iz Beča tako imali prilike vidjeti fotografije  drveća koje nas okružuje, njegove glavne karakteristike, naučiti ponešto o mitologiji drveća, značaju koje je imalo u staroj Grčkoj i Rimu, pročitati zanimljive i poticajne citate, razgledati unikatne i ručno izrađene predmete iz drveta te prolistati brojne časopise i knjige u kojima je tema drvo (Kovačićeva „Breza“, Cesarićeva poezija, „Šuma striborova“ Ivane Brlić Mažuranić, časopisi „Drvo znanja“ , „Eko revija“, „Priroda“…).  Posebnu pažnju zaokupila je knjiga Petera Wohllebena „Tajni život drveća“. Čitajući neke odlomke  otkrili smo jedan potpuno novi i skriveni svijet.  Saznali smo da stabla imaju osjećaje, navike i pamćenje i da šume funkcioniraju kao društvene zajednice…iz toga smo naučili da se prema drveću trebamo ponašati kao prema nama samima.

„No na veću brigu o drveću ne bi nas trebala poticati samo materijalna korist-radi se o malim zagonetkama i čudima koje vrijedi održavati. Pod krovom od lišća dnevno se odigravaju prave drame i dirljive ljubavne priče; u tom posljednjem djeliću prirode ispred naših kućnih vrata, mogu se doživjeti pustolovine i otkriti razne tajne. Tko zna: možda će jednom biti dešifriran i jezik drveća koji će nam dati materijala za druge nevjerojatne priče. A dotad, prilikom iduće šetnje šumom jednostavno oslobodite maštu-u mnogim slučajevima nije nimalo udaljena od stvarnosti!“

                       (Wohlleben, P.:“Tajni život drveća“, str.198)

 Preporuka i poziv svima da pročitaju ovaj bestseler te dobrodošlica na  izložbu u prostoru knjižnice koja ostaje otvorena do 18. prosinca.

Nastavi čitatiDani ekološke osviještenosti i održivosti u knjižnici

Upcycling – božićni ukrasi

U utorak 5. prosinca posjetili su nas gosti iz Beča u sklopu međunarodnog Jobshadowing projekta na temu „Green Europe“, a povodom Dana ekološke osviještenosti i održivosti.

Tom prilikom su učenici 2.b razreda koji uče njemački jezik zajedno sa svojom nastavnicom Martinom Blažić pokazali ekološku osviještenost i svojim marljivim rukama i kreativnošću izradili ukrase za Božić od materijala koji svi kod kuće imamo, a rijetko kada iskoristimo za ovakve prigode.

Potrebni su nam bili samo: poklopci staklenki, staklenke, štapići od sladoleda, češeri, štapići cimeta, vata, papirnate ukrasne vrpce, drvofiks i vruće ljepilo.

A mašta i kreativnost odradile su ostatak posla!

Autor: Martina Blažić

Nastavi čitatiUpcycling – božićni ukrasi

Dani ekološke osviještenosti i održivosti

Na nastavi predmeta Kompjutorska daktilografija u sklopu školskog projekta Dani ekološke osviještenosti i održivosti učenice 2.b razreda, grupe koja uči talijanski jezik, u nastavnoj cjelini Obrada teksta u programu Word uređivale su tekst o simbolici stabala u djelu Ivane Brlić Mažuranić.

Osim što su se uređujući tekst upoznale s važnom ulogom koju priroda ima u Pričama iz davnine, mogle su se i na posredan način povezati s jedinstvenošću prirodnih pojava. U naprednom korištenju programa Word učenice su u nabrajanju stvorile grafičku oznaku na temelju fotografije stabla koje su same načinile. Tako je svaki dokument bio drugačiji, kao što je i stablo, kao živo biće, u svakom trenu novo i neponovljivo.

Autor: Nataša Nedeljković

Nastavi čitatiDani ekološke osviještenosti i održivosti

Izložba „Drvo i njegov tajni život“

Povodom Dana ekološke osviještenosti i održivosti, u sklopu međunarodnog Erasmus + projekta našu su školu pod organizacijom Direkcije za obrazovanje posjetili gosti profesori iz Beča. Tom su prilikom obišli i razgledali i školsku knjižnicu u kojoj je postavljena prigodna izložba „Drvo i njegov tajni život“.

Izložbu su osmislili i realizirali učenici 2.e razreda uz pomoć profesorice njemačkog jezika Tanje Ivančić i stručne suradnice knjižničarke Zrinke Hrvoić Dukić. Naši su gosti iz Beča tako imali prilike vidjeti fotografije  drveća koje nas okružuje, njegove glavne karakteristike, naučiti ponešto o mitologiji drveća, značaju koje je imalo u staroj Grčkoj i Rimu, pročitati zanimljive i poticajne citate, razgledati unikatne i ručno izrađene predmete iz drveta te prolistati brojne časopise i knjige u kojima je tema drvo (Kovačićeva „Breza“, Cesarićeva poezija, „Šuma striborova“ Ivane Brlić Mažuranić, časopisi „Drvo znanja“ , „Eko revija“, „Priroda“…).  Posebnu pažnju zaokupila je knjiga Petera Wohllebena „Tajni život drveća“. Čitajući neke odlomke  otkrili smo jedan potpuno novi i skriveni svijet.  Saznali smo da stabla imaju osjećaje, navike i pamćenje i da šume funkcioniraju kao društvene zajednice…iz toga smo naučili da se prema drveću trebamo ponašati kao prema nama samima.

„No na veću brigu o drveću ne bi nas trebala poticati samo materijalna korist-radi se o malim zagonetkama i čudima koje vrijedi održavati. Pod krovom od lišća dnevno se odigravaju prave drame i dirljive ljubavne priče; u tom posljednjem djeliću prirode ispred naših kućnih vrata, mogu se doživjeti pustolovine i otkriti razne tajne. Tko zna: možda će jednom biti dešifriran i jezik drveća koji će nam dati materijala za druge nevjerojatne priče. A dotad, prilikom iduće šetnje šumom jednostavno oslobodite maštu-u mnogim slučajevima nije nimalo udaljena od stvarnosti!“

        (Wohlleben, P.:“Tajni život drveća“, str.198)

Preporuka i poziv svima da pročitaju ovaj bestseler te dobrodošlica na izložbu u prostoru knjižnice koja ostaje otvorena do 18. prosinca.

Zrinka Hrvoić Dukić

Nastavi čitatiIzložba „Drvo i njegov tajni život“

Urbano vrtlarenje

U utorak 5. 12. 2. d razred je zajedno s profesoricom Lidijom Kolaković Obradović obilježio Dane ekološke osviještenosti i održivosti sudjelovanjem u radionici Urbano vrtlarenje uz aktivnost “ponovno upotrijebi”. 

Učenice su raznim stvarima dale novu svrhu. Plastične boce oblikovale su u posude za sadnju cvijeća ili povrća i maštovito ih uljepšale ukrasima koje su izradile od starih tkanina,  platnenih vrećica,  vrpci, gumbića, pribadača….

Ukrasne posude udomile su  mentu, sukulente, kaktus, krasulu pileu i zumbule. Naše su učenice pokazale kako se savjesno postupa s otpadom i uljepšale prozorske klupčice novim biljčicama. 

Nastavi čitatiUrbano vrtlarenje

Kreativna strana trapera

U sklopu Dana ekološke osviještenosti i održivosti profesorica Davorka Horvatek Modrić održala je s učenicima 2.c i 2.d razreda radionicu recikliranja trapera. Zajedno su izrađivali različite kreacije: torbice za džepna računala, maskice za mobitel, omotnice za bilježnice, jastučiće srca … i još štošta što im je palo na pamet.

Davorka Horvatek Modrić

Nastavi čitatiKreativna strana trapera

Dani ekološke osviještenosti i održivosti

4. i 5. 12. 2023. obilježili smo u našoj školi Dane ekološke osviještenosti i održivosti.

Ulaganje u ekološku osviještenost znači donošenje svjesnih odluka koje smanjuju negativan utjecaj na okoliš. Održivost s druge strane podrazumijeva usvajanje praksi koje osiguravaju korištenje resursa na način koji ne ugrožava buduće generacije. Vodeći se time i razmišljajući o tome kako biti praktičan, a time i održiv, održali smo učenicima radionicu o biokozmetici.

U suradnji s našom vanjskom suradnicom Alinom Čabraja, profesoricom Engleskog jezika i aromaterapeutkinjom, učenici 2. e razreda su na nastavi Njemačkog jezika zajedno s razrednicom Tanjom Ivančić i pedagoginjom Marijom Hazdovac izrađivali  peeling za njegu tijela.

Ne samo da su se učenici opustili, smanjili napetost i stres, već su i pružili podršku održivim i etičkim praksama u industriji ljepote.

Autor: Tanja Ivančić

Nastavi čitatiDani ekološke osviještenosti i održivosti

REKREACIJSKI DAN 2023.

Dana 20. rujna 2023. godine, na predivnom, suncem obasjanom SRC – u Jarun, održan je još jedan Sportsko – rekreacijski dan.

U programu je sudjelovalo 495 učenika i 47 nastavnika u 10 različitih aktivnosti: rolanje, vožnja biciklom, hodanje uz mobilnu aplikaciju, badminton, graničari, stolni tenis, futsal, odbojka na pijesku, košarka i yoga.

U 9.00 sati, učenici i nastavnici, došli su na mjesto okupljanja, noseći svoje rekvizite za aktivnosti koje su izabrali putem ankete, prema svojim afinitetima.

U rekreativnom dijelu aktivnosti učenici i nastavnici koji su izabrali rolanje, vožnju biciklom i hodanje obišli su stazu dugu 6,5 km, pri čemu je svatko individualno testirao svoju sposobnost ( mjerenje koraka putem mobilne aplikacije ).

Yoga je bila za sve koji su htjeli naći mir i opuštanje na Otoku hrvatske mladeži.

Badminton i stolni tenis za sve koji vole brze reakcije pokreta s lopticama.

Košarka je kao i svake godine bila napeta i uzbudljiva. Izmjenilo se nekoliko učeničkih timova u borbi za 1. mjesto, ali profesori su i ove godine ostali nepobijeđeni.

U ostalim ekipnim  sportovima učenici i nastavnici, borili su se za diplome i zlatne medalje, strastveno su  igrali i srčano navijali, pod budnim okom sudaca.

Graničari su se borili za 1. mjesto na terenima na travnjaku označenim kapicama.

Od 6 ekipa 1. mjesto osvojila je ekipa „Mijopad” iz  3 . D razreda, u sastavu : Orešić Chyara, Perić Lana, Filipović Mija, Pekaš Lara, Blažević Ante, Gracin Lovre i Neljov Matija.

U futsalu su sudjelovale 3 ekipe mladića. 1. mjesto i zlatne medalje zasluženo je osvojila ekipa mladića iz 4. C razreda u sastavu: Luka Boroz, Bruno Horvat, Dominik Dedić, Vlado Gavranović, te  Ivano Pavić ( 2. e razred ). Najbolji strijelac s 5 golova bio je Bruno Horvat 4. C raz. A najbolji golman bio je Patrik Mužar ( 4. E ).

U međurazrednom natjecanju u sportu  odbojka na pijesku sudjelovalo je 17 ekipa , raspoređeni na 3 terena. Igralo se  po kup sistemu natjecanja. Ždrijebom određene ekipe ( 1. i 2. razredi, 3. i 4. razredi ) odmjeravale su spretnost i znanje na pijesku, dok su ostali učenici navijali.

1. mjesto i zlatnu medalju osvojio je  3. E razredu sastavu : Magdalena Janjić, Nika Škornjak, Franka Klarić, Marko Štavlić, Patrik Šoprek i Filip Martinčić.

Sutkinje na odbojci bile su : Lana Godler 3.F, Maja Šuler 2.B i Franka Cvjetković 4.B razred.

U 12.00 sati ,svi sudionici Sportsko – rekreacijskog dana bili su pozvani gledati revijalnu utakmicu između pobjedničke ekipe učenika ( 3. E ) i odbojkaške ekipe profesora.

Program je završio u 13.00 sati.

Autor: Višnja Rossi Perkov

Nastavi čitatiREKREACIJSKI DAN 2023.