Školski projekti

UPUTE  ZA  PROVOĐENJE  AKTIVNOSTI  NA  REKRECIJSKOM  DANU

UPUTE  ZA  PROVOĐENJE  AKTIVNOSTI  NA  REKRECIJSKOM  DANU

Datum održavanja: 01.10.2025. Mjesto okupljanja: Tavnjak pored košarkaškog i nogometnog terena na SRC Jarun. https://maps.app.goo.gl/jQtyxQx1SJHsS2A58 UPUTE: sa tramvajske stanice Hrgovići potrebno je krenuti prema smjeru Jaruna. Kada dođete do jezera, skrenite lijevo i hodajte dok ne dođete do mjesta okupljanja (blizu pizzerije Dalmatino) Vrijeme okupljanja: 9.00 sati ( osim košarkaša ) Košarkaši dolaze direktno na košarkaško igralište u 8.45 sati, jer je njihov termin igre od 9.00 – 10.00 sati. Prilikom dolaska učenici su obavezni javiti se svojim razrednicima i potvrditi svoju nazočnost. Zatim se javljaju voditeljima izabranih aktivnosti i zajedno sa svojim profesorima odlaze na mjesto predviđeno za provođenje programskih sadržaja. Nogometaši kreću s igrom nakon košarkaša u 10.00 sati na istom igralištu ( dok čekaju  gledaju ih, navijaju i zagrijavaju na travi pored igrališta ). Roleri  voze oko Jezera stazom za rolanje u dužini 6 km. Veslanje s edukacijom održava se u veslačkom klubu „Jarun“ Hodanje uz mobilnu aplikaciju brojač koraka, održava se stazom oko jezera cijeli krug. Nakon hodanja, na cilju, učenici formiraju ekipe za tradicionalne igre. Badminton/Spidminton se igra na travnjaku, između košarkaškog i odbojkaškog terena ( prezentacija i suradnja s klubom Stella ). Yoga je na otoku Hrvatske mladeži. Stolni tenis se igra na mjestu gdje su stolovi za stolni tenis ( iza terena odbojka na pijesku ). Nakon završetka aktivnosti svi učenici i nastavnici dolaze na odbojkaške terene i gledaju revijalnu utakmicu između profesora i pobjedničke ekipe učenika ( oko 12.00 ) kao i podjelu medalja i pehara za osvojeno 1. mjesto u turniru Odbojka na pijesku, Graničar i Futsal. Učenici koji NE donesu rekvizite za izabrane aktivnosti ( rekete i loptice za badminton i stolni tenis, role, prostirku za yogu,… NEĆE  sudjelovati u aktivnosti i dobit će 4 neopravdana sata. Predviđeno vrijeme završetka : oko 13.00 sati Molimo sve učenike da se ponašaju pristojno i kulturno, te da u sportskom ozračju obilježimo još jedan Rekreacijski dan, naravno u SPORTSKOJ opremi. ZABRANJENO PUŠENJE I KONZUMACIJA ALKOHOLA! SRETNO SVIMA!                                                                                 Višnja Rossi Perkov,  prof. TZK

Nastavi čitatiUPUTE  ZA  PROVOĐENJE  AKTIVNOSTI  NA  REKRECIJSKOM  DANU
NATJEČAJ OBOJI SVIJET!

NATJEČAJ OBOJI SVIJET!

Forum za slobodu odgoja i ove godine organizira nagradni natječaj Oboji svijet kojim želi potaknuti učenice i učenike na promišljanje i kreativno izražavanje o temama prihvaćanja, demokracije, ravnopravnosti i svim drugim srodnim temama koje su učenicima važne i o kojima žele kreativno progovoriti. Pozivamo sve zainteresirane učenice i učenike da se uključe u natječaj i dostave svoje kreativne radove (fotografije, stripove, video uratke, priče, pjesme...) do 10. listopada 2025. godine školskoj koordinatorici natječaja Andrei Wawrzynek na andrea.wawrzynek@skole.hr ili osobno u zbornicu Škole. Svaki učenik/ca treba imati mentora/mentoricu. Pozivamo sve nastavnike i nastavnice da potaknu učenike i učenice na sudjelovanje u ovom natječaju. Školska komisija odabrat će 3 najbolja rada koja će prijaviti na Natječaj Oboji svijet Foruma za slobodu odgoja, gdje će konkurirati za nagrade s drugim vršnjacima iz cijele Hrvatske. Ove godine učenice/ke pitamo: Gdje primjećuješ rodnu (ne)ravnopravnost? Gdje u društvu primjećuješ sve veće podjele? Što možemo učiniti? Što znači biti stranac ili strankinja u nekoj zemlji? Što za tebe znači sloboda - da budemo prihvaćeni takavi kakvi jesmo? Kakvi su to razred ili škola kao mjesto prihvaćanja? Kako izgledaju, što u takvom razredu/školi vidimo i čujemo? Kada bi mogao:la poslati poruku cijelom svijetu o prihvaćanju i miru - koja bi to poruka bila? Pogledajte pravila natječaja. Očekujemo vaše kreativne radove Pravila-Oboji-svijet-2025Preuzmi

Nastavi čitatiNATJEČAJ OBOJI SVIJET!
Večer u kazalištu 2025. godine

Večer u kazalištu 2025. godine

Dana 14. travnja 2025. održana je završna radionica i izbor najboljeg uratka ovogodišnjeg projekta Večer u kazalištu Kerempuh. Nakon što smo 13. ožujka 2025. gledali predstavu A. Christie, Ubojstvo u Orient Expressu (redateljice Sara Stanić Blažević), učenici su prionuli zadatku: osmisliti i prezentirati plakat, reklamu, strip kojim će se gledatelje uvući u kazališnu priču, istražiti i raspraviti vlastite stavove i stavove vršnjaka o visokoj i popularnoj kulturi. Izbor nije bio lak jer su kreirani vrlo zanimljivi plakati, reklame, društvene igre i  stripovi na temu Visoka ili popularna kultura? Učenici su pokazali veliku kreativnost, prepoznavali su obilježja kozmopolitske kulture, šunda, trenda i kiča, izražavali su svoj kritički stav prema njima. Prema riječima sudionika, osim što su opisivali razliku između popularne i visoke kulture na primjeru predstave, promišljali su i prosuđivali utjecaj drame na razvoj i oblikovanje vlastitog kulturnog identiteta. Pobjednički rad napravile su učenice 3. e razreda, Nika Damijanić i Leona Gašparac Makvić! Čestitke djevojkama! Voditeljica projekta: Sanja Šepac Dužević, prof.

Nastavi čitatiVečer u kazalištu 2025. godine
VEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.

VEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.

VISOKA ILI POPULARNA KULTURA? Koja je razlika između visoke i popularne kulture? Koju vi birate? Kako popularna kultura utječe na oblikovanje vašeg kulturnog identiteta? Prepoznajete li lik koji pripada popularnoj kulturi? Čime se bavi? Jeste li čitali kriminalističke romane Agathe Christie? Na kraju, volite li se voziti vlakom? Što ako u njemu vreba ubojica? Krenimo u avanturu! Pitanja je mnogo, a pojavnosti visoke i popularne kulture zaista su raznolike. Visoka se kultura veže uz institucije, jedna od njih je kazalište. Teatar nas izgrađuje, potiče na razmišljanje, traži iskusnog gledatelja, nudi umjetnički užitak. Popularna kultura se shvaća kao nešto što se sviđa većini ljudi, u čemu ljudi uživaju i sastavni je dio suvremenog života i društva. Kazalište će nastojati približiti tekstove publici. Cilj projekta: odrediti pojam „visoke“ kulture te privući učenike u kazalište zanimljivim plakatom Rok: dva tjedna od gledanja predstave te objave zadatka u Microsoft Teamsima Pođimo redom u projektni zadatak! 1. U četvrtak, 13. ožujka 2025. gledamo „95 minuta čiste zabave, užitka i umjetnosti“ (zagrebinfo). Tako bismo opisali novu predstavu Satiričkog kazališta Kerempuh prema romanu „kraljice krimića“ Agathe Christie “Ubojstvo u Orient Expressu”. Predložak je kultni roman najpoznatije autorice detektivskih romana, koji po prvi put dolazi u Hrvatsku na kazališne daske u adaptaciji Kena Ludwiga i režiji Sare Stanić Blažević. Roman je to koji je od svog prvog izdanja 1934. godine doživio mnogobrojne filmske adaptacije i izgradio prepoznatljiv lik najpoznatijeg zabadala na svijetu – Herculea Poirota – koji sa svojim ikoničnim brkovima i malim sivim stanicama, ostaje jedan od najslavnijih detektiva u književnosti. Putujući luksuznim vlakom Orient Expressom do Londona slavni belgijski detektiv Poirot mora riješiti ubojstvo koje se dogodi u vlaku negdje između Vinkovaca i Slavonskog Broda. Zatočen u snijegu, okružen neobičnom paletom likova od kojih su svi odlučili putovati baš danas, Poirot mora otkriti igru i riješiti slučaj koji se samo naizgled čini jednostavan. Suigra Poirota s putnicima vlaka te njegova nevjerojatna sposobnost čitanja ljudi i situacija ono je što gradi  kazališnu napetost ove predstave. Orient Express je jedan od najslavnijih vlakova u povijesti željeznice. Njegova ruta se mijenjala mnogo puta kroz povijest. Orient Express je postao sinonim za luksuzno putovanje vlakom, iako to u početku nije bio. Prvobitno je vlak vozio od Pariza do rumunjskog grada Giurgiu, ali Orient Express najčešće povezuje dva grada: Pariz i Istanbul. (wikipedija) 2. MOŽE LI POPULARNA KULTURA ZAMIJENITI VISOKU KULTURU? Kojoj kulturi dajete prednost? Idete li često u kazalište, muzeje, na izložbe, koncerte klasične glazbe? Visoku kulturu često preuzima popularna kultura. Popularna je kultura progresivna i brzo se mijenja, usko je vezana uz industriju zabave i medije kojima mogu doprijeti do mnogobrojne publike. Kriminalističke priče imaju obilježja popularne umjetnosti jer su predvidljive, jednostavno napisane i potiču osjećaje kod publike. Kazalište pripada visokoj kulturi, stručnjaci potiču njegov razvoj, teži originalnosti, visokoj kvaliteti, obrazovanom gledatelju. Razmislite o svom stavu o popularnoj kulturi, o njezinom utjecaju na vas kao pojedince i na društvo kojem pripadate. Može li popularna kultura zamijeniti visoku kulturu? Osmislite načine na koje bi publika mogla saznati za novu predstavu…

Nastavi čitatiVEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.

NATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA – DAN OBRNUTIH ULOGA 19. ožujka 2025.

Temeljem Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma u šk. god. 2024./2025. ravnateljica Upravne škole Zagreb raspisuje NATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA na DAN OBRNUTIH ULOGA 19.ožujka 2025. 1.) RAVNATELJ/ICA ŠKOLE (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: sposobnost vođenja tima sposobnost donošenja odluka komunikacijske sposobnosti organizacijske sposobnosti spremnost za nošenje financijske, pravne i pedagoške odgovornosti sposobnost cjelovitog uvida u rad škole spremnost na rad više poslova odjednom spremnost na rad u uvjetima brzih i konstantnih promjena poznavanje rada na računalu poznavanje dvaju stranih jezika razvijene analitičke i sintetičke sposobnosti čuvanje poslovne tajne      Kontraindikacije za radno mjesto: alergije na stresne sitacije alergija na nepredviđene probleme koji se kontinuirano pojavljuju skolonost nepreuzimanju odgovornosti 2.) STRUČNI/A SURADNIK/CA PEDAGOG/INJA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: razvijena empatija i njegovani suradnički odnosi vještine nenasilnog rješavanja sukoba i konstruktivnog rješavanja problema spremnost na poštivanje etičkog kodeksa rada stručnih suradnika i opravdanje dobivenog povjerenja sposobnost rada u timu komunikacijske sposobnosti organizacijske sposobnosti osnove matematike i statistike poznavanje rada na računalu poznavanje dva strana jezika      Kontraindikacije za radno mjesto: niski prag tolerancije na raznolika ljudska ponašanja nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene  3.) STRUČNA/I SURADNIK/CA PSIHOLOG/INJA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: razumijevanje osjećaja i potreba drugih ljudi bez osuđivanja  strpljivost u radu jer promjene često dolaze polako otvorenost i fleksibilnost u radu s ljudima sposobnost smirivanja sukoba i pomaganja u rješavanju problema   poštivanje povjerljivosti razgovora s učenicima   spremnost na timski rad i suradnju s nastavnicima i roditeljima   jasno i pristojno izražavanje mišljenja     osnovno razumijevanje statistike/matematike snalaženje na računalu   Kontraindikacije za radno mjesto: netolerancija na različita ponašanja i osjećaje ljudi   potreba za davanjem gotovih rješenja umjesto pomoći u pronalaženju vlastitih   nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene   neprihvaćanje različitih stavova i načina života   4.) STRUČNA/I SURADNIK/CA EDUKACIJSKI REHABILITATOR/ICA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: razvijena empatija i njegovani suradnički odnosi vještine nenasilnog rješavanja sukoba i konstruktivnog rješavanja problema spremnost na poštivanje etičkog kodeksa rada stručnih suradnika i opravdanje dobivenog povjerenja sposobnost rada u timu komunikacijske sposobnosti organizacijske sposobnosti osnove latinskog poznavanje rada na računalu poznavanje dva strana jezika      Kontraindikacije za radno mjesto: niski prag tolerancije na različitosti nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene  5.) STRUČNA/I SURADNIK/CA KNJIŽNIČAR/KA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti: izrazit interes i entuzijazam za književnost široka opća kultura i informiranost komunikacijske sposobnosti kreativnost i inovativnost u pristupu radu sposobnost memoriranja, analiziranja i sintetiziranja velikog broja informacija poznavanje rada na računalu poznavanje 2 strana jezika      Kontraindikacije za radno mjesto: alergija na prašinu averzija prema bilo kojem obliku književnosti 6.) VODITELJ/ICA SMJENE (puno radno vrijeme, 4 izvršitelja/ice)      Uvjeti: organizacijske sposobnosti komunikacijske vještine suradničke vještine (suradnja s dežurnim učenicima, roditeljima, posjetiteljima, nastavnicima) vještine uljudnog ophođenja u telefonskom komuniciranju pedantnost pri preuzimanju i prosljeđivanju poruka, obavijesti snalaženje u nepredviđenim situacijama (požar, dojava bombe, nasilnici na vratima škole, obrana od akvizitera)      Kontraindikacije za radno mjesto: nesnalaženje u stresnim situacijama 7.) POSLOVNI/A TAJNIK/CA - UČENIČKA REFERADA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)      Uvjeti:…

Nastavi čitatiNATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA – DAN OBRNUTIH ULOGA 19. ožujka 2025.
REKREACIJSKI  DAN  2024.

REKREACIJSKI  DAN  2024.

Dana 01. 10. 2024. godine održan je još jedan Rekreacijski dan na Jarunu U programu je sudjelovalo 450 učenika, 40 nastavnika i ravnateljica škole Suzana Hitrec. U 9.00 sati, učenici i nastavnici, došli su na dogovoreno mjesto okupljanja, noseći svoje rekvizite za aktivnosti koje su izabrali pute ankete, prema svojim afinitetima: rolanje, vožnja biciklom, hodanje uz mobilnu aplikaciju, badminton, stolni tenis, košarka, yoga i ekipni sportovi : graničari,  futsal, odbojka na pijesku. U rekreativnom dijelu aktivnosti, učenici i nastavnici koji su izabrali aktivnost rolanje, vožnju biciklom ili  hodanje, obišli su stazu dugu 6, 5 km, pri čemu je svatko testirao svoju sposobnost. Prosječan broj koraka za učenike koji su hodali bio je 16 000 koraka ( oko 1 sat 40 min. ). 4 učenice su krug istrčale laganim tempom ( 45 min.), a neki učenici nisu uspjeli završiti krug . Badminton i stolni tenis odlučili su igrati svi koji vole brzu reakciju pokreta s lopticama. Košarkaši nastavnici su zajedno sa učenicima testirali svoju agilnost, preciznost i živce. Profesori su bili nadmoćniji u svakom haklu. Yoga je bila za sve koji su htjeli naći mir i opuštanje na otoku Univerzijade. Uz stručno vodstvo profesorice Nataše, učenici i nastavnici su 1 sat i 30 min. aktivno  vježbali. Graničari su svoj turnir ove godine odigrali na pijesku. Od 3 prijavljene ekipe učenika, najbolja je bila ekipa iz 3. e razreda u sastavu: Mirko Brunović, Mihael Pamuković, Lea Kordej, Ana Burazin, Leona Gašparac Makvić, Nika Sambolec, Dora Čelebija, Anamarija Tošić i Marta Ćosić. Dečki na Futsalu bili su raspoređeni u 2 grupe po 3 ekipe . U finalu je bila ekipa Specijalci protiv ekipe 2. a razreda, koji su pobijedili i  osvojili zlatnu medalju i pehar. Sastav ekipe: Ivano Pavić ( 3. e ), Vito Korpar Škrbec ( 4. a ), Hrvoje Dudić ( 4. a ), Ivan Puklin ( 4. a ), Noa Kolaković ( 2. c ). Za najboljeg strijelca turnira, proglašen je Ivano Pavić ( 3. e ) – 5 golova U odbojci na pijesku sudjelovalo je 11 ekipa, koji su igrali na 3 terena. U finalu su igrali ekipa 4. e razreda protiv ekipe Pješčana oluja iz 2. d razreda, koja je na kraju odnijela pobjedu i osvojila zlatne medalje i Pehar. Sastav ekipe: Marija Šaljan, Sara Duž, Lana Vrbančić, Erin Jurjević, Marijana Pelesk i Ana Antić ( 4. c ) Oko 12. 00 sati svi sudionici bili su pozvani gledati revijalnu utakmicu, između pobjedničke ekipe učenika ( Pješčana oluja ) i odbojkaške ekipe profesora. Pobijedila je ekipa učenika  2:1 u setovima Sutkinja: Lana Godler 4.F Program je završio u 13.00 sati                                                                                                                       Višnja Rossi Perkov

Nastavi čitatiREKREACIJSKI  DAN  2024.

REKREACIJSKI DAN 1. LISTOPADA 2024.

 UPUTE  ZA  PROVOĐENJE  AKTIVNOSTI  NA  REKREACIJSKOM DANU Datum održavanja: 01.10.2024. Mjesto okupljanja: Travnjak kod veslačkog kluba Vrijeme okupljanja: 9.00 sati ( osim košarkaša ) Košarkaši dolaze direktno na košarkaško igralište u 8.45 sati, jer je njihov termin igre od 9.00 – 10.00 sati. Prilikom dolaska učenici su obavezni javiti se svojim razrednicima i potvrditi svoju nazočnost. Zatim se javljaju voditeljima izabranih aktivnosti te sa njima odlaze na mjesto predviđeno za provođenje programskih sadržaja. Nogometaši kreću s igrom nakon košarkaša u 10.00 sati na istom igralištu. Dok čekaju  gledaju ih, navijaju i zagrijavaju na travi pored igrališta. Roleri i biciklisti voze oko Jezera stazom za bicikliste i rolere u dužini 6 km. Hodanje uz mobilnu aplikaciju brojač koraka, održava se stazom oko jezera cijeli krug ( start i cilj – Veslački klub ). Badminton se igra na travnjaku ( mjesto određuju voditelji aktivnosti ). Yoga je na otoku Hrvatske mladeži ili otoku Univerzijade ( po dogovoru ). Stolni tenis se igra na mjestu gdje su stolovi za stolni tenis ( iza terena odbojka na pijesku ). Nakon završetka aktivnosti svi učenici i nastavnici dolaze na odbojkaške terene i gledaju revijalnu utakmicu između profesora i pobjedničke ekipe učenika ( oko 12.00 ) kao i podjelu medalja i pehara za osvojeno 1. mjesto u turniru Odbojka na pijesku i Futsal. Učenici koji NE donesu rekvizite za izabrane aktivnosti ( rekete i loptice za badminton i stolni tenis, kao i prostirku za yogu, NEĆE sudjelovati u aktivnosti i dobit će 4 neopravdana sata ). Predviđeno vrijeme završetka : oko 13.00 sati Molimo sve učenike da se ponašaju pristojno i kulturno, te da u sportskom ozračju obilježimo još jedan Rekreacijski dan, naravno u SPORTSKOJ opremi. ZABRANJENO PUŠENJE I KONZUMACIJA ALKOHOLA! SRETNO SVIMA! Višnja Rossi Perkov

Nastavi čitatiREKREACIJSKI DAN 1. LISTOPADA 2024.
NATJEČAJ OBOJI SVIJET!

NATJEČAJ OBOJI SVIJET!

Forum za slobodu odgoja i ove godine organizira nagradni natječaj Oboji svijet kojim želi potaknuti učenice i učenike na promišljanje i kreativno izražavanje o temama prihvaćanja, demokracije, ravnopravnosti i svim drugim srodnim temama koje su učenicima važne i o kojima žele kreativno progovoriti. Pozivamo sve zainteresirane učenice i učenike da se uključe u natječaj i dostave svoje kreativne radove (fotografije, stripove, video uratke, priče, pjesme...) do 10. listopada 2024. godine školskoj koordinatorici natječaja Andrei Wawrzynek na andrea.wawrzynek@skole.hr ili osobno u zbornicu Škole. Svaki učenik/ca treba imati mentora/mentoricu. Pozivamo sve nastavnike i nastavnice da potaknu učenike i učenice na sudjelovanje u ovom natječaju. Školska komisija odabrat će 3 najbolja rada koja će prijaviti na Natječaj Oboji svijet Foruma za slobodu odgoja, gdje će konkurirati za nagrade s drugim vršnjacima iz cijele Hrvatske. Ove godine učenice/ke pitamo: Različiti smo -zašto je to dobro? Gdje nedostaje ravnopravnosti među ljudima? Što možemo učiniti? Kako je to biti stranac ili strankinja u nekoj zemlji? Gdje primjećuješ (ne)ravnopravnost između žena i muškaraca, djevojčica i dječaka? Koja se djeca osjećaju neprihvaćeno u svojoj okolini i zbog čega je to tako? Vaša poruka djeci i odraslima za sretnije i ravnopravnije društvo? Pogledajte pravila natječaja. Svi školski radovi bit će predstavljeni na školskoj izložbi u veljači 2025. godine. Očekujemo vaše kreativne radove! Pravila-Oboji-svijet-2024Preuzmi

Nastavi čitatiNATJEČAJ OBOJI SVIJET!
Večer u kazalištu 2024.

Večer u kazalištu 2024.

Dragi učenici, ljubitelji kazališta i oni koji će to postati, ove školske godine za Večer u kazalištu odabrana je predstava temeljena na književnom predlošku hrvatskog autora Mate Matišića Moji tužni monstrumi, redatelja Vite Taufera, crnohumorna hit drama kazališta Gavella koju ćemo gledati 18. ožujka 2024. Kazalište nije samo mjesto gdje se odvijaju predstave, nije samo umjetnost, već može značiti način života, a prije svega omogućuje duhovni rast pojedinca. Da biste produbili znanje, pred vama su projektni zadatci. Kako biste se osnažili za pisano izražavanje doživljaja, učenici mogu odabrati neki od triju zadataka.  U svom će istraživačkom radu izraditi zbirku prezentacija o kazalištu. Svaka grupa priprema prezentaciju u alatu Prezi o istraženim sadržajima. Cilj projekta: istraživanjem pravila pisanja kazališnih kritika, povijesti kazališta i izradom kazališnog pojmovnika potaknuti razvoj ljubavi prema kazališnoj umjetnosti Rok: dva tjedna od gledanja predstave te objave zadatka u Microsoft Teamsima 1. PISANJE KAZALIŠNE KRITIKE Pomno pratite, analizirajte, a onda kritički i argumentirano vrednujte kazališnu predstavu. Istražite i pokušajte odgovoriti na brojne probleme koje otvara kazališna predstava, napišite kazališnu kritiku. U programu uz predstavu Moji tužni monstrumi Mihanović piše: „(…) pisac (se) oglašava kao netko tko progovara kroz drugog, kako bi na pozornici oživio netko treći. (…) u ciklusu Moji tužni monstrumi otišao je još dalje u poigravanju zbiljom i fikcijom. Istražite kako se pišu kazališne kritike, izdvojite najimpresivnije prizore i likove te opišite kostimografska i scenografska rješenja.Jesu li glumci uspjeli oživjeti dramske likove? Je li ostvaren dijalog predstave s publikom? Što je s glazbom i rasvjetom? Ostvaruju li oni svoju funkciju? Dramska predstava - mašta ili zrcalo stvarnosti?  2. MALA POVIJEST GRADSKOG DRAMSKOG KAZALIŠTA GAVELLA 29. svibnja 1953. godine, skupina mladih glumaca i redatelja, uglavnom "pobunjenika" iz Hrvatskog narodnog kazališta, na čijem je čelu, kao "primus inter pares", bio doktor Branko Gavella, preuzela je zgradu "Malog kazališta" u Frankopanskoj 10 i osnovala je Zagrebačko dramsko kazalište. Istražite tko je bio dr. Branko Gavella? Kako se dalje razvijalo kazalište i što je značilo za hrvatsku kulturu? Kako se mijenjalo kroz povijest? Koji su bili najznačajniji glumci? Redatelji koji su obilježili povijest kazališta Gavelle? Koje je danas značenje Gavelle na hrvatskoj kazališnoj sceni? Na ova i druga pitanja potražite odgovore pretražujući Internet, ali i u razgovoru sa zaposlenicima Gradskog dramskog kazališta Gavelle. 3. KAZALIŠNI POJMOVNIK Sastavite rječnik od najmanje 30 do 50 natuknica kazališnih termina koji su vam zanimljivi ili nepoznati. Zadatak: a) ponovite od kojih se odrednica sastoji, npr. leksikografski članak. b) provjeri možeš li ponuditi bolje objašnjenje termina,  tako da ga sam/sama osmisliš c) pretraži izvore informacija ili na neki drugi oblik prikupi podatke (npr. napravi kazališni rječnik mjesnog kraja iz kojeg potječeš, a za tumačenje nekih riječi pitaj izvornog govornika, na primjer baku/djeda) d) predvidi hoće li tvoje kolegice/kolege razumjeti objašnjenje leksika e) pripremi se za prezentaciju rječnika pred učenicima f) provedi refleksiju: promišljaj o procesu istraživanja (o tijeku prikupljanja i usustavljivanja podataka) i samom uratku koji je stvoren radom, razmijeni iskustava učenja s drugim učenicima g) provedi vrednovanje rječnika učenika koji je iza tebe abecednim redom prema…

Nastavi čitatiVečer u kazalištu 2024.