Objave za naslovnu stranicu

NATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA – DAN OBRNUTIH ULOGA 19. ožujka 2025.

Temeljem Godišnjeg plana i programa rada škole i Školskog kurikuluma u šk. god. 2024./2025. ravnateljica Upravne škole Zagreb raspisuje

NATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA

na DAN OBRNUTIH ULOGA 19.ožujka 2025.

1.) RAVNATELJ/ICA ŠKOLE (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • sposobnost vođenja tima
  • sposobnost donošenja odluka
  • komunikacijske sposobnosti
  • organizacijske sposobnosti
  • spremnost za nošenje financijske, pravne i pedagoške odgovornosti
  • sposobnost cjelovitog uvida u rad škole
  • spremnost na rad više poslova odjednom
  • spremnost na rad u uvjetima brzih i konstantnih promjena
  • poznavanje rada na računalu
  • poznavanje dvaju stranih jezika
  • razvijene analitičke i sintetičke sposobnosti
  • čuvanje poslovne tajne

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • alergije na stresne sitacije
  • alergija na nepredviđene probleme koji se kontinuirano pojavljuju
  • skolonost nepreuzimanju odgovornosti

2.) STRUČNI/A SURADNIK/CA PEDAGOG/INJA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • razvijena empatija i njegovani suradnički odnosi
  • vještine nenasilnog rješavanja sukoba i konstruktivnog rješavanja problema
  • spremnost na poštivanje etičkog kodeksa rada stručnih suradnika i opravdanje dobivenog povjerenja
  • sposobnost rada u timu
  • komunikacijske sposobnosti
  • organizacijske sposobnosti
  • osnove matematike i statistike
  • poznavanje rada na računalu
  • poznavanje dva strana jezika

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • niski prag tolerancije na raznolika ljudska ponašanja
  • nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene 

3.) STRUČNA/I SURADNIK/CA PSIHOLOG/INJA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • razumijevanje osjećaja i potreba drugih ljudi bez osuđivanja 
  • strpljivost u radu jer promjene često dolaze polako
  • otvorenost i fleksibilnost u radu s ljudima
  • sposobnost smirivanja sukoba i pomaganja u rješavanju problema  
  • poštivanje povjerljivosti razgovora s učenicima  
  • spremnost na timski rad i suradnju s nastavnicima i roditeljima  
  • jasno i pristojno izražavanje mišljenja    
  • osnovno razumijevanje statistike/matematike
  • snalaženje na računalu  

Kontraindikacije za radno mjesto:

  • netolerancija na različita ponašanja i osjećaje ljudi  
  • potreba za davanjem gotovih rješenja umjesto pomoći u pronalaženju vlastitih  
  • nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene  
  • neprihvaćanje različitih stavova i načina života  

4.) STRUČNA/I SURADNIK/CA EDUKACIJSKI REHABILITATOR/ICA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • razvijena empatija i njegovani suradnički odnosi
  • vještine nenasilnog rješavanja sukoba i konstruktivnog rješavanja problema
  • spremnost na poštivanje etičkog kodeksa rada stručnih suradnika i opravdanje dobivenog povjerenja
  • sposobnost rada u timu
  • komunikacijske sposobnosti
  • organizacijske sposobnosti
  • osnove latinskog
  • poznavanje rada na računalu
  • poznavanje dva strana jezika

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • niski prag tolerancije na različitosti
  • nestrpljenje s dugotrajnim procesima rasta i promjene 

5.) STRUČNA/I SURADNIK/CA KNJIŽNIČAR/KA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • izrazit interes i entuzijazam za književnost
  • široka opća kultura i informiranost
  • komunikacijske sposobnosti
  • kreativnost i inovativnost u pristupu radu
  • sposobnost memoriranja, analiziranja i sintetiziranja velikog broja informacija
  • poznavanje rada na računalu
  • poznavanje 2 strana jezika

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • alergija na prašinu
  • averzija prema bilo kojem obliku književnosti

6.) VODITELJ/ICA SMJENE (puno radno vrijeme, 4 izvršitelja/ice)

     Uvjeti:

  • organizacijske sposobnosti
  • komunikacijske vještine
  • suradničke vještine (suradnja s dežurnim učenicima, roditeljima, posjetiteljima, nastavnicima)
  • vještine uljudnog ophođenja u telefonskom komuniciranju
  • pedantnost pri preuzimanju i prosljeđivanju poruka, obavijesti
  • snalaženje u nepredviđenim situacijama (požar, dojava bombe, nasilnici na vratima škole, obrana od akvizitera)

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • nesnalaženje u stresnim situacijama

7.) POSLOVNI/A TAJNIK/CA – UČENIČKA REFERADA (puno radno vrijeme, 1 izvršitelj/ica)

     Uvjeti:

  • komunikacijske vještine u radu sa strankama, učenicima, roditeljima i profesorima
  • poznavanje osnova poslova poslovnog tajnika
  • poznavanje uredskog poslovanja i dopisivanja
  • poznavanje rada na računalu (snalaženje u bazama podataka)

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • alergija na prašinu
  • učestali bolovi kralježnice

8.) DOMAR ŠKOLE (pola radnog vremena, 2 izvršitelja/ice)

     Uvjeti:

  • vještina popravljanja školskog inventara
  • urođene „vješte ruke“
  • poznavanje rada s fotokopirnim strojem

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • bilo kakva krvna povezanost s Lolekom i Bolekom
  • nespretnost

9.) SPREMAČ/ICA (puno radno vrijeme, 4 izvršitelja/ice)

     Uvjeti:

  • spretnost u rukovanju metlom i krpom
  • pedantnost u radu
  • urođena sklonost k zdravom, čistom i ekološki njegovanom okruženju
  • dobra obuća i pokaz (za javni prijevoz) za odlazak na dostavu u poštu
  • komunikacijke vještine u ophođenju sa strankama (na porti)
  • spremnost na kuhanje dobre, turske kave

     Kontraindikacije za radno mjesto:

  • strah od rada na visini

Sva radna mjesta su na određeno vrijeme tijekom Dana obrnutih uloga  – 19. ožujka 2025.

Natječaj je objavljen 14. veljače 2025. na mrežnoj stranici Škole i otvoren je do 10. ožujka 2025. do 19 sati.

Životopis i molbe s obrazloženjem motiviranosti poslati isključivo na službeni mail Škole: ured@ss-upravnaskolazagreb-zg.skole.hr  s obveznim predmetom poruke- Dan obrnutih uloga- molba za radno mjesto.

Kreativni pristup javljanju na natječaj smatrat će se prednošću.

Obavijest o rezultatima natječaja objavit ćemo u roku od 7 dana na oglasnim pločama Škole i na školskoj mrežnoj stranici.

Nakon objave izabranih kandidata, kandidati imaju obavezu javiti se osobi za čije radno mjesto su izabrani radi uvođenja u rad.

Izabrani kandidati imaju obavezu pridržavanja radnog vremena, pravila odijevanja i ponašanja u skladu s radnim mjestom.

Zagreb, 14. veljače 2025.

Nastavi čitatiNATJEČAJ ZA UČENIKE ZA RADNA MJESTA – DAN OBRNUTIH ULOGA 19. ožujka 2025.

POZIV NA PREDAVANJE – ODSTUPANJA U PONAŠANJU DJETETA: ADHD I DAROVITOST

  • Kategorija objave:Naslovnica

Poštovane/Poštovani,

lijepo vas molimo, ako je prihvatljivo, podjelu informacije učiteljima i roditeljima, hvala.

Projekt “SKRIVENI DAR” – ODSTUPANJA U PONAŠANJU DJETETA: ADHD I DAROVITOST– online predavanje izv.prof.dr.sc. Daniela Cvitković, ERF11.02.2025. od 19h, organizacija udruga DAR

Nakon velikog interesa za online konferenciju (02.12.2024.), sukladno planu dovodimo samostalnu predavačicu  za   roditelje  (vjerujemo da će i školama biti zanimljivo predavanje).

Uključena stručnjakinja:   izv.prof.dr.sc.Daniela Cvitković – Edukacijsko rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu

Sažetak: U predavanju će biti opisana i obrazložena odstupanja u ponašanju koja mogu

upućivati na ADHD. Profesorica  će objasniti  sličnosti i razlike u nekim obilježjima između

ADHD-a i darovitosti. Argumentirati će se važnost pravovremene procjene i prava na

podršku.

Obavezna prijava putem linka:

https://forms.gle/kgfydPzVb4L6G57Q6

Nastavi čitatiPOZIV NA PREDAVANJE – ODSTUPANJA U PONAŠANJU DJETETA: ADHD I DAROVITOST

LiDraNo 2025.

Nakon uspjeha na školskoj razini učenice Anamarija Hasić (literarni rad) i Petra Bogunović (pojedinačni scenski nastup) iz 1. c razreda s mentoricom  prof. Željkom Jukić sudjelovale su na općinskoj razini smotre LiDraNo 2025. u I. gimnaziji Zagreb.

Petra Bogunović nastupila je 11. veljače 2025. održavši monolog „Priča o gradu“ Siniše Glavaševića. Na pojedinačnom scenskom nastupu sudjelovalo je 26 učenika, a izabrano je samo 8 učenika što dokazuje da je konkurencija bila velika. Zahvaljujući savjetima školskog povjerenstva prof. Suzane Ven Rakić, prof. Sanje Šepac Dužević te mentorice prof. Željke Jukić, trema koja je bila prisutna na školskoj razini nestala je na općinskoj razini. Nakon uspješno održanog nastupa učenica Petra Bogunović s mentoricom pratila je nastupe drugih učenika. Svaka izvedba bila je ispunjena emocijama, porukama koje su potaknule na razmišljanje. Došao je trenutak odluke. Iako učenica Petra Bogunović nije uspjela, dobila je pohvale povjerenstva općinske razine jer je samostalno izabrala tekst koji je naučila te bila sigurna i koncentrirana u nastupu. Pohvaljena je za velik talent te su joj savjetovali da se ne obeshrabri i da se prijavi za iduću godinu.

Učenica Anamarija Hasić sudjelovala je 12. veljače 2025. na smotri LiDraNo sa svojim literarnim radom, autorskom pjesmom „Vredne žene“ na kajkavskom narječju. Učenica je dugo i temeljito radila na pisanju pjesme na kajkavskom narječju, pokušavala ostvariti rimu, zadovoljiti sve potrebne kriterije za vanjsku i unutarnju kompoziciju pjesme. Često ju je mentorica znala pitati je li gotova, a ona bi odgovorila kako joj treba još malo vremena, ali da će brzo biti gotova. Učenica Anamarija Hasić i mentorica čekale su odluku i slušale imena literarnih radova koja su izabrana. U trenutku kad su pročitali naziv pjesme „Vredne žene“ mentorici su krenule suze radosnice, a učenica Anamarija Hasić lijepo se osmjehnula te su se obje zagrlile. Poslije proglašenja izabranih literarnih radova učenici su mogli pitati povjerenstvo zašto su izabrali njihov rad pa je i učenica Anamarija uputila pitanje. Članice povjerenstva pohvalile su je zbog pisanja na narječju, zanimljivoj temi pjesme, ostvarenoj rimi te pjesničkom ritmu.

Želimo joj uspjeh na županijskoj razini smotre LiDraNo 2025.!

Nastavi čitatiLiDraNo 2025.

ŠKOLSKO NATJECANJE U PRIJEPISU

11. veljače 2025. održano je Školsko natjecanje u prijepisu 10 min. Sudjelovalo je 63 učenika koji su se natjecali u dvjema kategorijama.

U kategoriji učenici (do 16 godina) najbolja je bila Tea Ignjatović, 2. B, mentorica Nikolina Vicković Žubi, s rezultatom 410,4 neto znaka u minuti, a u kategoriji juniori (od 17 do 20 godina) pobjednica je Ana Rosić, 4. B, mentorica Celestina Škeljo, koja je ostvarila rezultat od 342,8 neto znakova u minuti.

Ovogodišnji Oskar točnosti je Dora Sakoman, 4. B, mentorica Sanja Cetinjanin Thes, koja je jedina pisala bez greške neto 284 znaka u minuti. Čestitamo natjecateljima i mentorima!

Nastavi čitatiŠKOLSKO NATJECANJE U PRIJEPISU

Tribina za roditelje – „Čuju li me roditelji?”

  • Kategorija objave:Naslovnica

„Dragi roditelji,

mentalne poteškoće pa i bolesti, sve su prisutnije među adolescentima. Ponekad je roditeljima teško prepoznati prve znakove tih poteškoća jer nemaju dovoljno informacija o njima, a ponekad i zato što ne žele priznati da bi se to moglo dogoditi njihovom djetetu. O važnosti ranog prepoznavanja mentalnih poteškoća kod djece, kao i otporima koje roditelji imaju prema toj temi govorit ćemo na tribini „Čuju li me roditelji?“, koja će se održati u četvrtak, 30. siječnja 2025. godine s početkom u 18 sati putem YouTube kanala.

Tribinu će voditi mr. sc. Snježana Šalamon, dipl. socijalna radnica.

Molimo da se prijavite na adresu e-pošte: andreja.radic@stampar.hr.

Pozivamo vas da nam se pridružite i veselimo se vašem sudjelovanju!“

Ujedno koristimo priliku da Vam, kao i uvijek do sada, zahvalimo na podršci i suradnji.

Nastavi čitatiTribina za roditelje – „Čuju li me roditelji?”

FINtelligent

  • Kategorija objave:Projekti

Tijekom mjeseca prosinca 2024. godine, učenici naše škole sudjelovali su na sada već tradicionalnim radionicama financijske pismenosti za mlade, u organizaciji studentske udruge Financijski Klub s Ekonomskog fakulteta u Zagrebu. Učenici 2. c, 2. d, 2.e, 4. a i 4 b. razreda proširili su svoja znanja o svijetu financija kroz radionice na temu Osnovna ekonomska načela, Porezi i porezni sustav Republike Hrvatske te Banke i bankarski sustav u organizaciji projektne skupine „FINtelligent”.

Što učenici kažu o radionicama i što su sve saznali pročitajte u nastavku.

Radionica „Osnovna ekonomska načela“

Kako ekonomija oblikuje naš svakodnevni život? Ekonomija, kao znanstvena disciplina, proučava način na koji ljudi upravljaju svojim ograničenim resursima kako bi zadovoljili vlastite potrebe. Ova tema izuzetno je važna jer nam pomaže razumjeti financijske tokove u društvu, naš odnos prema potrošnji i proizvodnji te kako donosimo odluke u svakodnevnom životu, a sve to utječe na našu financijsku pismenost. Pitanje koje se nameće u svakodnevnom životu je „Sudjelujemo li svi u ekonomiji?“. Ovdje je važno napomenuti da čak i naizgled jednostavne aktivnosti poput kupnje hrane ili odabira fast food restorana uključuje sudjelovanje u ekonomiji jer svaka kupnja, odluka o potrošnji ili štednji ima svoj ekonomski utjecaj. Jedan od ključnih pojmova u ekonomiji je koncept ponude i potražnje. Ponuda predstavlja količinu dobara koju proizvođači nude na tržištu, dok potražnja predstavlja želje i potrebe kupaca. Tržište je zapravo mjesto na kojem se susreću ponuda i potražnja. Tržište odgovara na tri ključna pitanja: što proizvoditi, kako proizvoditi i za koga proizvoditi. Ova pitanja su osnova za razumijevanje alokacije resursa, distributivnih odluka i selekcije proizvoda koji će biti ponuđeni na tržištu. Osim toga, u ekonomiji je važno razumjeti pojmove troškova. Fiksni troškovi, kao što su najam prostora ili transport, ostaju isti bez obzira na količinu proizvodnje, dok varijabilni troškovi, poput sirovina, ovise o količini proizvoda koja se proizvede. Kroz razumijevanje troškova možemo bolje shvatiti kako se formiraju cijene. Cijena proizvoda sastoji se od nabavne cijene, fiksnih i varijabilnih troškova te marže, koja predstavlja zaradu proizvođača ili prodavača. Konkurencija također ima ključnu ulogu u ekonomiji jer natjecanje među poduzećima vodi ka boljoj ponudi i nižim cijenama za potrošače. S obzirom na važnost ekonomskih mjera, država ima značajnu ulogu u reguliranju tržišta. Država putem poreza, subvencija i minimalnih i maksimalnih cijena utječe na ekonomske uvjete i nastoji balansirati tržište za dobrobit društva. U zaključku, ekonomija je temeljni okvir za razumijevanje kako društva funkcioniraju, kako se resursi raspodjeljuju i kako se donose odluke. Proučavanje ekonomskih principa, kao što su ponuda, potražnja, troškovi i konkurencija, pomaže nam da postanemo odgovorniji i svjesniji svojih uloga u gospodarstvu.

                                                                                                                        Daria Bajuković, 2. c

Radionica „Porezi i porezni sustav Republike Hrvatske“

Dana 13. prosinca 2024., u našoj školi, projektna skupina FINtelligent je održala predavanje o porezima. Nikada do tada nismo imali priliku se detaljnije upoznati s tom temom. Nismo samo saznali što su porezi, nego su nam objašnjene i različite vrste poreza, kao što su porez na dohodak, PDV, porez na dobit itd. Osim toga objašnjeno nam je kako porez funkcionira u praksi. Na kraju radionice odigrali smo kviz u kojem smo mogli pokazati koliko smo naučili, a najbolja 3 učenika su osvojila majice. Nakon toga, studentica je predstavila udrugu iz koje dolazi i rekla nam nešto više o njihovom radu. To su studenti koji se bave različitim stvarima vezanim uz ekonomiju i financije, ali i organiziraju zanimljive događaje i edukacije koje nisu samo vezane uz ono što rade, nego je i cilj da upoznaju i sprijatelje se sa što više ljudi. Mislim da je to bio zabavan i koristan sat. Naučili smo puno toga novoga i vjerujem da su nam otvorili vrata ekonomije i financija i potaknuli nas da u budućnosti više saznamo o ovoj korisnoj temi.

                                                                                                                        Erin Jurjević, 2.D

Radionica „Banke i bankarski sustav“

U našem razredu, 13. prosinca 2024. godine, održana je radionica projektne skupine FINtelligent studentske udruge Financijski klub s Ekonomskog fakulteta u Zagrebu. Članica te udruge održala nam je radionicu na temu Banke i bankarski sustavi. Na radionici smo učili o važnosti banaka, kako one funkcioniraju, a dobili smo i korisne savjete o upravljanju novcem. Banke su financijske institucije koje pružaju usluge upravljanja novcem, poput primanja depozita, odobravanja kredita, pružanja usluga štednje, posredovanja u platnom prometu i pružaju brojne druge financijske usluge. Digitalizacija banaka ubrzava procese jer omogućuje korisnicima lakši pristup uslugama putem mobilnih aplikacija i lakše upravljanje njihovim financijama. Naučili smo koje vrste platnih kartica postoje, razliku između tekućih i žiro računa i koje sve vrste banaka postoje. Da ne postoje samo komercijalne banke s kojima smo svi upoznati, već i investicijske banke, središnje banke itd. Ova radionica je bila vrlo zanimljiva i nadam se da će i ubuduće biti sličnih radionica na ovu temu.

                                                                                                                                    Iva Božić, 2. e

Zahvaljujemo se članovima udruge i našim učenicima na suradnji!

Nastavi čitatiFINtelligent

CHRISTMAS TYPING CHALLENGE 5

  • Kategorija objave:Natjecanja

  1. DIO – POLUFINALE

 Christmas Typing Challenge 5 natjecanje u daktilografiji održalo se ove godine između četiri države:  Hrvatske, Poljske, Italije i Njemačke.

Hrvatska se u polufinalu natjecala protiv Njemačke, a Poljska protiv Italije.

Hrvatski natjecatelji su u nedjelju, 15. prosinca 2024. godine pobijedili Njemačku u polufinalu natjecanja Christmas typing challenge, a Poljaci su pobijedili Italiju.

Ekipe Poljske i Hrvatske su se plasirale u finale sa znatno većim brojem bodova od Njemačke i Italije.

U natjecanju Juniora u polufinalu naša učenica Tea Ignjatović je osvojila 16. mjesto od ukupno 234 natjecatelja.

U natjecanju Seniora od ukupno 22 natjecatelja, naša kolegica Andrea Wawrzynek je osvojila 2. mjesto

CHRISTMAS TYPING CHALLENGE 5

  1. DIO – FINALE

Dana 21. prosinca 2024. godine održalo se finale međunarodnog natjecanja Christmas Typing Challenge 5 u u kojem su suprotstavile snage POLJSKA protiv HRVATSKE.

Ukupno se natjecalo 327 natjecatelja u dvije kategorije (juniori – do 20 godina i seniori – iznad 20 godina).

IZVRSNI REZULTATI NAŠIH NATJECATELJA

MjestoIme i prezime1. tekst2. tekstNajbolji rezultat
15 Tea Ignjatović3 9084 1634 163
18 Borna Musa3 6873 2663 687
27 Marija Jelić3 0333 1933 193
37 Emanuela Posavec2 8092 9532 953
47 Lukas Maček2 6342 7142 714
48 Iris Jakirčević2 6692 6352 669
49 Dora Lončarić2 5732 6562 656
49 Mia Sertić2 6562 6132 656
67 Magdalena Ferenčaković2 4492 3152 449
76 Iva Šimić2 2522 3462 346

U kategoriji juniora najbolji rezultat postigla je naša učenica Tea Ignjatović (15. mjesto) s 4.163 znaka u minuti te Borna Musa (18. mjesto) s 3.687 znakova u minuti.

U kategoriji seniora najbolji rezultat iz Hrvatske postigla je ponovo naša kolegica i nastavnica kompjutorske daktilografije Andrea Wawrzynek (2. mjesto) s 598,2 znakova u minuti.

Zahvaljujemo se svim natjecateljima i mentorima na sudjelovanju i čestitamo im na odličnim rezultatima.

Nastavi čitatiCHRISTMAS TYPING CHALLENGE 5

Objava u povodu tragičnog događaja u OŠ Prečko

  • Kategorija objave:Naslovnica

Poštovani učenici, roditelji i zaposlenici,

Kao školska zajednica Upravne škole Zagreb, duboko suosjećamo s učenicima, roditeljima, učiteljima i svima pogođenima tragičnim događajem u zagrebačkoj osnovnoj školi Prečko. Ovakvi trenuci podsjećaju nas na krhkost svakodnevnice, ali i na snagu solidarnosti i zajedništva.

Tugu koju osjećamo ne trebamo potiskivati – ona svjedoči o našoj sposobnosti da volimo i brinemo. U ovom trenutku trebamo biti zajednica koja gradi sigurnost na temeljima ljubavi i poštovanja.

Hrabrost je prepoznati da ne možemo sami nositi sve terete. Ako osjećate potrebu, potražite razgovor – s prijateljem, obitelji ili psihologom. Najdublja ljudska povezanost rađa se iz iskrenosti i otvorenosti.

S poštovanjem i boli u srcu,

Upravna škola Zagreb

Nastavi čitatiObjava u povodu tragičnog događaja u OŠ Prečko

VLOGGING NA ADVENTU

VLOGGING NA ADVENTU U ZAGREBU

Ovog smo prosinca u sklopu izvanučioničke nastave predmeta Engleski jezik u digitalnom i multikulturalnom okruženju posjetili Advent u Zagrebu. Zadatak naših učenika bio je u svrhu promocije zagrebačkog adventa izraditi vlog prema vlastitom scenariju i idejnom rješenju koje su ranije osmislili na nastavi. Svi su učenici pokazali visoku razinu kreativnosti i suradnje. Ovdje pogledajte sve vlogove naših učenika, kao i onaj koji je jednoglasno odabran za najbolji, a čije su autorice učenice 2.C razreda, Daria Bajuković, Hana Huzejrović, Nika Kepčija i Lana Kovačević.

VLOGOVI:

2.C

“Za vrijeme posjeta Adventu u Zagrebu snimili smo vlog u trajanju od 10 minuta.

Glavna ideja nam je bila intervjuirati ljude koje sretnemo na adventu (turiste, ali i domaće) o tome što misle o cijenama na adventu, hrani, ambijentu i slično. Intervjuiravši nekoliko osoba saznali smo različita razmišljanja i stavove. Osim te ideje, u samom videu obuhvatile smo isprobavanje poznatih “Dubai fritula” koje su ove godine vrlo popularne. Vrijeme nas je tog dana poslužilo te smo uživale u mirisima koji su nas okruživali za vrijeme posjeta. Za vrijeme samog posjeta i izrade videa zabavile smo se i naučile neke nove vještine. Zadatak nam se jako svidio te smo u njemu uživale.

Nadamo se da će Vam se svidjeti naš uradak.“

Lana Kovačević, 2.C

3.B/E

„Dora i ja smo snimile video o adventu u Zagrebu i bilo nam je zaista prekrasno iskustvo. Atmosfera u gradu je bila čarobna, s predivnim ukrasima i blagdanskim svjetlima koja su stvarala poseban ugođaj.
Dok smo snimale, osjetile smo pravu blagdansku čaroliju, a svaki kutak Zagreba imao je svoju priču. Veselimo se dijeljenju ovog iskustva s drugima!”

Leona Gašparac Makvić, 3.E

3.B/C

Nastavi čitatiVLOGGING NA ADVENTU