Pročitajte više o članku VEČER U KAZALIŠTU 2026.

VEČER U KAZALIŠTU 2026.

IZABRANI SU NAJBOLJI RADOVI! Dana 16. ožujka 2026.održana je završna manifestacija projekta Večeri u kazalištu 2026.  Nakon što smo gledali predstavu Hotel Zagorje – autorski projekt Anice Tomić i Jelene Kovačić prema motivima romana Ivane Bodrožić, učenici su pristupili izradi projektnih zadataka i pokušali su svojim radovima odgovoriti na pitanja kako otvoriti nacionalnu traumu iz Domovinskog rata trideset godina kasnije. Nika Damijanić, 4.e Petra Jurina, 4.a Laura Salihivić, 4.a Voditeljica projekta,   Sanja Šepac Dužević, prof.

Nastavi čitatiVEČER U KAZALIŠTU 2026.
Pročitajte više o članku VEČER U KAZALIŠTU

VEČER U KAZALIŠTU

Ivana Bodrožić, Hotel Zagorje VEČER U KAZALIŠTU Gavella, 5. veljače 2026. Učenici i nastavnici te drugi djelatnici škole opet provode zajedno Večer u kazalištu! Ove godine odabrano je kazalište Gavella u kojem ćemo gledati predstavu Hotel Zagorje - autorski projekt Anice Tomić i Jelene Kovačić prema motivima romana Ivane Bodrožić. U predstavi se može iščitati kako otvoriti nacionalnu traumu iz Domovinskog rata trideset godina kasnije. U drami se ne prikazuje samo viđenje rata i prognanička iskustva, ne izaziva frustraciju i bol, nego je kazalište i umjetnost koja liječi. CILJEVI PROJEKTA 1. upoznati učenike s prirodom dramskog izraza 2. upoznati učenike s postupcima nastajanja predstave 3. razumjeti povijesni i društveni kontekst Domovinskog rata 4. istražiti perspektivu djeteta u ratnoj književnosti 5. poticati učenika na samostalno posjećivanje kazališnih predstava, razvoj građanskih kompetencija 6. razvijati kritičko mišljenje i kreativnost. Rat nije samo fronta – rat je i tišina, čekanje, strah i odrastanje bez sigurnosti. NAMJENA AKTIVNOSTI Učenici će povezati nastavu književnosti sa scenskom umjetnošću, produbiti razumijevanje književnoga teksta, razvijati jezično-komunikacijske sposobnosti, njegovati nacionalnu svijest i identitet, razvijati kritičko promišljanje stvarnosti (društvenoj i osobnoj). Od međupredmetnih tema, odlaskom u kazalište ostvaruje se aktivno uključivanje učenika u kulturu zajednice kojoj pripada, razvija se građanska kompetenciju, usvajaju znanja o Domovinskom ratu i razvoju demokratskog društva, promiču vrijednosti ljudskih prava; učenici razvijaju kritičko mišljenje, uvažavaju i prihvaćaju različitosti, uče se odgovorno ponašati prema sebi i drugima u zajednici. Rješavajući zadatke, uče se tražiti informacije u digitalnom okruženju, kritički promišljajući o činjenicama. ZADACI ZA UČENIKE Kazalište nije samo mjesto gdje se odvijaju predstave, nije samo umjetnost, već može značiti način života, a prije svega omogućuje duhovni rast pojedinca, bez obzira na to je li to učenik glumac, učenik gledatelj, mentor ili učitelj. Gledajući predstave u kazalištu, učimo o samom sebi i o učenju s drugima. Sudjelujemo u gradnji odnosa te stvaranju kompetencija koje sastavljaju umjetnost života. U skladu sa svojim interesima, izaberi jedan od zadataka, riješi ga i predaj svojoj nastavnici hrvatskoga jezika. U dogovoru s profesoricom, napravite izložbu najboljih uradaka i međusobno ih ocijenite. I. ZADATAK Dramatizacija romana Pročitaj i nastoj dobro razumjeti roman Ivane Bodrožić Hotel Zagorje. Istraži kako se dramatiziraju romani i pripremi dramatizaciju. U obradi ovoga zadatka može ti pomoći sljedeći hodogram: Odredi temu i poruku djela ✅ Glavne teme: rat i izbjeglištvo, gubitak doma i identiteta, odrastanje u ratu, trauma, strah, nada, odnos majke i kćeri 👉 Pazi da u dramatizaciji ne prenosiš sve, nego najvažnije Odaberi ključne scene, dramatiziraj ih (najdramatičnije dijelove!) Primjer scena iz Hotela Zagorje:           1. Odlazak iz Vukovara           2. Dolazak u Hotel Zagorje (izbjeglički smještaj)           3. Sukob djevojčice i majke           4. Škola i osjećaj nepripadanja                  5. Ratne vijesti i strah           6️. Završna scena – pogled unatrag / nada Pretvori pripovijedanje u dijalog (roman ima puno unutarnjih misli – to moraš pretvoriti u govor). Primjer: 📖 Roman: Mama je šutjela. Znala sam da se boji, ali to nije htjela priznati. 🎭 Dramatizacija: MAMA: Ne brini. Sve će biti u redu. DJEVOJČICA: Lažeš. Vidim da…

Nastavi čitatiVEČER U KAZALIŠTU
Pročitajte više o članku Večer u kazalištu 2025. godine

Večer u kazalištu 2025. godine

Dana 14. travnja 2025. održana je završna radionica i izbor najboljeg uratka ovogodišnjeg projekta Večer u kazalištu Kerempuh. Nakon što smo 13. ožujka 2025. gledali predstavu A. Christie, Ubojstvo u Orient Expressu (redateljice Sara Stanić Blažević), učenici su prionuli zadatku: osmisliti i prezentirati plakat, reklamu, strip kojim će se gledatelje uvući u kazališnu priču, istražiti i raspraviti vlastite stavove i stavove vršnjaka o visokoj i popularnoj kulturi. Izbor nije bio lak jer su kreirani vrlo zanimljivi plakati, reklame, društvene igre i  stripovi na temu Visoka ili popularna kultura? Učenici su pokazali veliku kreativnost, prepoznavali su obilježja kozmopolitske kulture, šunda, trenda i kiča, izražavali su svoj kritički stav prema njima. Prema riječima sudionika, osim što su opisivali razliku između popularne i visoke kulture na primjeru predstave, promišljali su i prosuđivali utjecaj drame na razvoj i oblikovanje vlastitog kulturnog identiteta. Pobjednički rad napravile su učenice 3. e razreda, Nika Damijanić i Leona Gašparac Makvić! Čestitke djevojkama! Voditeljica projekta: Sanja Šepac Dužević, prof.

Nastavi čitatiVečer u kazalištu 2025. godine
Pročitajte više o članku VEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.

VEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.

VISOKA ILI POPULARNA KULTURA? Koja je razlika između visoke i popularne kulture? Koju vi birate? Kako popularna kultura utječe na oblikovanje vašeg kulturnog identiteta? Prepoznajete li lik koji pripada popularnoj kulturi? Čime se bavi? Jeste li čitali kriminalističke romane Agathe Christie? Na kraju, volite li se voziti vlakom? Što ako u njemu vreba ubojica? Krenimo u avanturu! Pitanja je mnogo, a pojavnosti visoke i popularne kulture zaista su raznolike. Visoka se kultura veže uz institucije, jedna od njih je kazalište. Teatar nas izgrađuje, potiče na razmišljanje, traži iskusnog gledatelja, nudi umjetnički užitak. Popularna kultura se shvaća kao nešto što se sviđa većini ljudi, u čemu ljudi uživaju i sastavni je dio suvremenog života i društva. Kazalište će nastojati približiti tekstove publici. Cilj projekta: odrediti pojam „visoke“ kulture te privući učenike u kazalište zanimljivim plakatom Rok: dva tjedna od gledanja predstave te objave zadatka u Microsoft Teamsima Pođimo redom u projektni zadatak! 1. U četvrtak, 13. ožujka 2025. gledamo „95 minuta čiste zabave, užitka i umjetnosti“ (zagrebinfo). Tako bismo opisali novu predstavu Satiričkog kazališta Kerempuh prema romanu „kraljice krimića“ Agathe Christie “Ubojstvo u Orient Expressu”. Predložak je kultni roman najpoznatije autorice detektivskih romana, koji po prvi put dolazi u Hrvatsku na kazališne daske u adaptaciji Kena Ludwiga i režiji Sare Stanić Blažević. Roman je to koji je od svog prvog izdanja 1934. godine doživio mnogobrojne filmske adaptacije i izgradio prepoznatljiv lik najpoznatijeg zabadala na svijetu – Herculea Poirota – koji sa svojim ikoničnim brkovima i malim sivim stanicama, ostaje jedan od najslavnijih detektiva u književnosti. Putujući luksuznim vlakom Orient Expressom do Londona slavni belgijski detektiv Poirot mora riješiti ubojstvo koje se dogodi u vlaku negdje između Vinkovaca i Slavonskog Broda. Zatočen u snijegu, okružen neobičnom paletom likova od kojih su svi odlučili putovati baš danas, Poirot mora otkriti igru i riješiti slučaj koji se samo naizgled čini jednostavan. Suigra Poirota s putnicima vlaka te njegova nevjerojatna sposobnost čitanja ljudi i situacija ono je što gradi  kazališnu napetost ove predstave. Orient Express je jedan od najslavnijih vlakova u povijesti željeznice. Njegova ruta se mijenjala mnogo puta kroz povijest. Orient Express je postao sinonim za luksuzno putovanje vlakom, iako to u početku nije bio. Prvobitno je vlak vozio od Pariza do rumunjskog grada Giurgiu, ali Orient Express najčešće povezuje dva grada: Pariz i Istanbul. (wikipedija) 2. MOŽE LI POPULARNA KULTURA ZAMIJENITI VISOKU KULTURU? Kojoj kulturi dajete prednost? Idete li često u kazalište, muzeje, na izložbe, koncerte klasične glazbe? Visoku kulturu često preuzima popularna kultura. Popularna je kultura progresivna i brzo se mijenja, usko je vezana uz industriju zabave i medije kojima mogu doprijeti do mnogobrojne publike. Kriminalističke priče imaju obilježja popularne umjetnosti jer su predvidljive, jednostavno napisane i potiču osjećaje kod publike. Kazalište pripada visokoj kulturi, stručnjaci potiču njegov razvoj, teži originalnosti, visokoj kvaliteti, obrazovanom gledatelju. Razmislite o svom stavu o popularnoj kulturi, o njezinom utjecaju na vas kao pojedince i na društvo kojem pripadate. Može li popularna kultura zamijeniti visoku kulturu? Osmislite načine na koje bi publika mogla saznati za novu predstavu…

Nastavi čitatiVEČER U KAZALIŠTU KEREMPUH 2025.
Pročitajte više o članku Večer u kazalištu 2024.

Večer u kazalištu 2024.

Dragi učenici, ljubitelji kazališta i oni koji će to postati, ove školske godine za Večer u kazalištu odabrana je predstava temeljena na književnom predlošku hrvatskog autora Mate Matišića Moji tužni monstrumi, redatelja Vite Taufera, crnohumorna hit drama kazališta Gavella koju ćemo gledati 18. ožujka 2024. Kazalište nije samo mjesto gdje se odvijaju predstave, nije samo umjetnost, već može značiti način života, a prije svega omogućuje duhovni rast pojedinca. Da biste produbili znanje, pred vama su projektni zadatci. Kako biste se osnažili za pisano izražavanje doživljaja, učenici mogu odabrati neki od triju zadataka.  U svom će istraživačkom radu izraditi zbirku prezentacija o kazalištu. Svaka grupa priprema prezentaciju u alatu Prezi o istraženim sadržajima. Cilj projekta: istraživanjem pravila pisanja kazališnih kritika, povijesti kazališta i izradom kazališnog pojmovnika potaknuti razvoj ljubavi prema kazališnoj umjetnosti Rok: dva tjedna od gledanja predstave te objave zadatka u Microsoft Teamsima 1. PISANJE KAZALIŠNE KRITIKE Pomno pratite, analizirajte, a onda kritički i argumentirano vrednujte kazališnu predstavu. Istražite i pokušajte odgovoriti na brojne probleme koje otvara kazališna predstava, napišite kazališnu kritiku. U programu uz predstavu Moji tužni monstrumi Mihanović piše: „(…) pisac (se) oglašava kao netko tko progovara kroz drugog, kako bi na pozornici oživio netko treći. (…) u ciklusu Moji tužni monstrumi otišao je još dalje u poigravanju zbiljom i fikcijom. Istražite kako se pišu kazališne kritike, izdvojite najimpresivnije prizore i likove te opišite kostimografska i scenografska rješenja.Jesu li glumci uspjeli oživjeti dramske likove? Je li ostvaren dijalog predstave s publikom? Što je s glazbom i rasvjetom? Ostvaruju li oni svoju funkciju? Dramska predstava - mašta ili zrcalo stvarnosti?  2. MALA POVIJEST GRADSKOG DRAMSKOG KAZALIŠTA GAVELLA 29. svibnja 1953. godine, skupina mladih glumaca i redatelja, uglavnom "pobunjenika" iz Hrvatskog narodnog kazališta, na čijem je čelu, kao "primus inter pares", bio doktor Branko Gavella, preuzela je zgradu "Malog kazališta" u Frankopanskoj 10 i osnovala je Zagrebačko dramsko kazalište. Istražite tko je bio dr. Branko Gavella? Kako se dalje razvijalo kazalište i što je značilo za hrvatsku kulturu? Kako se mijenjalo kroz povijest? Koji su bili najznačajniji glumci? Redatelji koji su obilježili povijest kazališta Gavelle? Koje je danas značenje Gavelle na hrvatskoj kazališnoj sceni? Na ova i druga pitanja potražite odgovore pretražujući Internet, ali i u razgovoru sa zaposlenicima Gradskog dramskog kazališta Gavelle. 3. KAZALIŠNI POJMOVNIK Sastavite rječnik od najmanje 30 do 50 natuknica kazališnih termina koji su vam zanimljivi ili nepoznati. Zadatak: a) ponovite od kojih se odrednica sastoji, npr. leksikografski članak. b) provjeri možeš li ponuditi bolje objašnjenje termina,  tako da ga sam/sama osmisliš c) pretraži izvore informacija ili na neki drugi oblik prikupi podatke (npr. napravi kazališni rječnik mjesnog kraja iz kojeg potječeš, a za tumačenje nekih riječi pitaj izvornog govornika, na primjer baku/djeda) d) predvidi hoće li tvoje kolegice/kolege razumjeti objašnjenje leksika e) pripremi se za prezentaciju rječnika pred učenicima f) provedi refleksiju: promišljaj o procesu istraživanja (o tijeku prikupljanja i usustavljivanja podataka) i samom uratku koji je stvoren radom, razmijeni iskustava učenja s drugim učenicima g) provedi vrednovanje rječnika učenika koji je iza tebe abecednim redom prema…

Nastavi čitatiVečer u kazalištu 2024.
Pročitajte više o članku Pobjednički rad projekta Večer u kazalištu 2023.

Pobjednički rad projekta Večer u kazalištu 2023.

Dragi učenici,. evo rezultata ovogodišnjeg projekta Večer u kazalištu. Nakon provedenog istraživanja u kulturnim ustanovama, anketiranja učenika i prezentacije u razredima, odabran je najbolji učenički rad na temu: Film ili kazališna predstava?  Učenice 2.f razreda Ema Bzik i Lana Godler iskazale su se u istraživačkom pothvatu, otišle su u  Gradsku knjižnica Ante Kovačića, Zaprešić i Hrvatsko narodno kazalište te su prikupile podatke, a zatim su ih grafikonima, slikama i riječima obradile. Prikupljene podatke prikazale su učenicima, motivirajući ih na čitanje najprodavanijih hrvatskih modernih romana, navodeći ih na promišljanje o povećanju popularnosti kazališta, te iznoseći podatke provedene ankete o kazalištu.  Na kraju istraživanja, navele su mišljenje o višestrukoj koristi odlazaka u kazalište, razvoju kritičkog mišljenja, oplemenjivanju osobnosti kao rezultat upijanja kazališne, ali i filmske umjetnosti. Čestitamo na trudu, djevojke! Voditeljica projekta: Sanja Šepac Dužević Scan_0030Preuzmi

Nastavi čitatiPobjednički rad projekta Večer u kazalištu 2023.
Pročitajte više o članku Večer u kazalištu 26. travnja 2023.

Večer u kazalištu 26. travnja 2023.

Upravna škola Zagreb provodi večer u Hrvatskom narodnom kazalištu Dragi ljubitelji teatra, napokon idemo svi zajedno u Hrvatsko narodno kazalište u srijedu, 26. travnja 2023. u 19:30 sati na predstavu: Tko pjeva zlo ne misli! Inspiriran scenarijem Kreše Golika za jedan od najgledanijih filmova u povijesti hrvatske kinematografije, nastalom na temelju Dnevnika maloga Perice Vjekoslava Majera iz 1942., Rene Medvešek režirao je kazališni potpourri koji rekonstruira izumirući dobri duh Zagreba. Ova predstava slijedi europsku kazališnu praksu koja kultne filmove tretira kao kulturno blago kako bi nadahnula nove generacije gledatelja. Uživajmo u ovoj višestruko nagrađivanoj predstavi! Pred vama je projekt Večer u teatru. Gledate li radije film ili kazališnu predstavu? Što kažu istraživanja? Djeluju li ona optimistično ili pesimistično? Kad ste zadnji puta bili u kinu? A u kazalištu? Što biste vi predložili za podizanje svijesti mladih o važnosti posjećivanja kulturnih događaja? Sudjelujte u projektu i potražimo odgovore. Na nastavi Hrvatskog jezika nastavnice će vas uputiti u projekt Večeri u kazalištu. Želim vam uspjeh i kreativnost u izradi projektnih zadataka!                                                                           Sanja Šepac Dužević, prof.

Nastavi čitatiVečer u kazalištu 26. travnja 2023.