Kutak stranih jezika

Ove smo godine, na nastavi fakultativnog predmeta Engleski jezik u digitalnom i multikulturalnom okruženju obilježili početak studenog proučavajući staru meksičku tradiciju ukrašavanja kućnih oltara (ofrenda) i šećernih lubanja. Potaknuti idejama iz animiranog filma „Coco“, učenici su naučili puno o jedinstvenom obilježavanju Dana mrtvih ukorijenjenom u religijskoj tradiciji južnoameričkih naroda. Koristeći se digitalnim alatima i umjetnom inteligencijom, izrađivali smo virtualne oltare, ali i kreativno se izrazili ukrašavajući lubanje koje su prepoznatljiv simbol ovog festivala i tradicije. Odabrane radove učenika 2. A, C, D i E razreda pronađite u nastavku. radovi učenikaPreuzmi Antonio Shala

Ove smo godine, na nastavi fakultativnog predmeta Engleski jezik u digitalnom i multikulturalnom okruženju obilježili Europski dan jezika proučavajući dijalekte engleskog jezika. Učenici su u sklopu projektnog zadatka morali proučiti posebnosti zadanog dijalekta ili naglaska te od ponuđenih odabrati način na koji će rezultate svog rada predstaviti ostalima. Ovdje donosimo nekoliko najboljih rezultata, od kojih je odabrana prezentacija učenica 2.C razreda, Franke Đurović i Tare Novosel, videozapis Matije Maretića (3.E) i Dore Svetličić (3.D) te zapisani scenarij za igru uloga učenika 2.D razreda: Veronike Bešić, Leone Horvat, Dore Kukec te Jana Đumića iz 2.E razreda. Učenici su pokazali kreativnost i suradnju te inspirirali ostale na dublje istraživanje teme. Igrokaz_MKengPreuzmi irish accentPreuzmi https://www.youtube.com/watch?v=ZxwSHa2jWtA

I ove smo godine imali predstavnike na natjecanju HUPE in Storyland! Učenici su sudjelovali u državnom natjecanju u pisanju kratkih priča na engleskom jeziku u kategoriji srednjih škola (svi uzrasti) među 70 pristupnika iz cijele Hrvatske. Kroz dva su mjeseca morali osmisliti i napisati vlastiti autorski rad u obliku kratke priče unutar žanra prema vlastitom odabiru, pridržavajući se pravila i unaprijed poznatih kriterija vrednovanja. Našu su školu predstavljale Dora Lončarić i Dora Svetličić (2.D), Karmen Ljubičić (3.A) i Lucija Mijić (3.B). Među spomenutima, ove je godine najbolje plasirana bila Dora Svetličić (2.D) koja je zauzela 21. mjesto u ukupnom poretku sa svojom pričom “The lies we loved”. Svi će radovi uskoro biti objavljeni i dostupni u digitalnom zborniku. Čestitke našim autoricama i puno sreće u daljnjem stvaranju! Antonio Shala, nastavnik

Učenici koji pohađaju nastavu fakultativnog predmeta Engleski jezik u digitalnom imultikulturalnom okruženju u utorak su sudjelovali u igri lova na blago (scavengerhunt) uz pomoć digitalne mobilne aplikacije Actionbound. Posjetili smo centar gradate u ineraktivnoj šetnji, rješavajući zadatke i zagonetke u vezi sa znamenitostimanašega grada saznali više o onome o čemu smo mislili da znamo sve! Uživali smo udruženju i lijepom danu, a usput i naučili ponešto o gradu na stranom jeziku. Antonio Shala, nastavnik

Danas smo posjetili novootvoreni Multimedijski centar Doživi Europu u sklopu obilježavanja Dana Europe na nastavi Engleskog jezika u digitalnom i multikulturalnom okruženju. Naši su učenici, uz stručno vodstvo i mnoštvo digitalnih interaktivnih sadržaja, mogli saznati pregršt korisnih informacija o zemljama članicama Europske unije, proučavajući društvenu raznolikost i zakonodavno ustrojstvo EU. U galeriji pogledajte kako nam je bilo i pridružite nam se sljedeće godine na nastavi ovog fakultativnog predmeta! Antonio Shala, nastavnik

Učenici koji pohađaju nastavu fakultativnog predmeta Engleski jezik u digitalnom i multikulturalnom okruženju u proteklom su razdoblju proučavali nacionalni identitet, stereotipe, ali i nacionalne simbole poput zastava. Svoje znanje proširili su samostalnim istraživanjem u internetskom okruženju te ga primijenili u kreativnom projektnom zadatku u kojemu su pomoću digitalnih alata poput Canve dizajnirali zastave vlastitih imaginarnih zemalja te u popratnom tekstu opisali značenje simbola i dizajna zastave. Sve su na kraju objavili na Padlet zidu, prezentirali pred razredom i iskoristili mogućnosti digitalnih alata za vršnjačko vrednovanje kako bi među svim radovima odabrali onaj najbolji. Na taj su način dodatno razvili vještine i znanja primjerenog korištenja digitalnih alata, izbrusili svoje jezične vještine, ali i pokazali dozu kreativnosti. Za najbolji rad odabran je onaj učenice 3.B razreda, Valentine Šimić, koja je predstavila zastavu svoje izmišljene zemlje zvane „Valenciare“.